《语文园地七》教学设计[1]

《语文园地七》教学设计教学目标：学习左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺书写规那么，并能在田 字格中正确书写。朗读积累相关学习的名言，初步培养勤学好问的意识。学习抄写句子， 做到格式正确，书写端正

语文园地七教学设计

语文园地七教学设计第1篇：语文园地七教学设计语文园地七教学设计1、指导学生发觉汉字的一字多义的特点。2、联系生活实际识记生字，并积累成语。3、看图进行口语交际，培育口语交际实力，并鼓舞学生动脑筋 想方

语文园地七教学设计1_2

《语文园地七》教学设计1 学习目标 ①引导学生学会关注自己的生活，能在日常生活中发现问题，提出问题，并设想解决问题的办法。培养口语交际能力。 ②通过练习编童话故事来锻炼学生的想象

统编版二年级语文上册集体备课《语文园地七》教学设计

统编版二年级语文上册集体备课单元第七单元课题语文园地七总课时3课时课型语文园地主备教师审核教师教学 目标.学习和积累生字、词语。.学会用部首查字法查字。.了解你人的修辞手法。.仔细观察图片，写故事。.

3语文园地七教学设计

语文园地七第三课时：我的发现日积月累成语故事学习目标：发现引号的不同用法。积累描写精神意志的成语。阅读成语故事，大 致了解意义，提高阅读能力。学习重点和难点：学习了解成语意思的方法，并积累。引号的用法

《语文园地七》教学设计

《语文园地七》教学设计 　　学习目标1.同学相互交流自己身边值得敬佩的人的事迹。做到态度自然大方，语句通顺，能够根据口语交际的要求表达和评议，内容清楚具体。2.写自己敬佩的一个人，内容具体，语句通顺

语文园地七教学设计3

《语文园地七》教学设计 　　学习目标　　1.同学相互交流自己身边值得敬佩的人的事迹。做到态度自然大方，语句通顺，能够根据口语交际的要求表达和评议，内容清楚具体。　　2.写自己敬佩的一个人，内容具体

2语文园地七教学设计

语文园地七第二课时：习作学习目标：写自己敬佩的一个人，内容具体，语句通顺，认真修改。学习重点和难点：突出人物特点。通过几件事情来突出人物特点。一、导入：在我们的身边有许多值得你敬佩的人，也许是敬业的妈

语文园地七教学设计一下_1

《语文园地七》教学设计（一下） 学习目标 1.引导学生发现按偏旁归类识字的方法，让学生通过自主学习、合作学习来认识生字。 2.启发学生发现用一个部件和几个部件组合，构成几个新字的

语文园地七教学设计一2

《语文园地七》教学设计一（2）　　口语交际　　本次口语交际的话题是保护有益的小动物。　　交际准备：　　1、收集小动物的图片、挂图或课件。　　2、把班上的同学分成若干组。　　组织过程：　　1、出示课下收

《语文园地七》教学设计一

《语文园地七》教学设计一教学目标：１．认识生字，引导学生发现识字规律。２．在学习中培养学生的合作能力，激发学习的热情。教具准备：识字卡片。教学过程：我的发现：一．我会认。１．（出示识字卡片）学生大声朗

语文园地七教学设计

语文园地七►教学目标.能交流、总结把握文章主要内容的方法。.正确认读形容人物高尚品质的词语，并能举例说说词语形容的人物。.能体会陈述句和反问句的不同语气，并在具体的情境中运用。.朗读、背诵古诗《别董大