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第1课沁园春雪
- 温故而知新 - 词，又称长短句。最初称为“曲词”，是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种。一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。词可以没有题目，如果
第1课沁园春雪
- - 1.下面是某同学制作的知识卡片,请你帮着补充完整。 - 毛泽东(1893—1976),字 ,湖南湘潭人。伟大的无产阶级 家、
第1课沁园春雪
- 沁园春 雪 - 毛泽东 - 1.了解词的相关文学常识。2.理解写景、议论、抒情相结合的表达方式。3.反复朗读,体会诗人革命家的英雄气概和壮志豪情
1课沁园春雪
中学汉语九年级全册第一单元第一课导学案年 班 姓名： 日期：2014年 8 月18 日课题：沁园春雪 课时：第一课时 主备人：龙井五中刘红军 研备：九
第1课沁园春雪
第1课《沁园春 雪》 第1课《沁园春雪》 一、积累与运用 1. 给下列加点字注音。 莽莽 素裹 妖娆 风骚 今朝 2. 对下列加点的词语解释不正确的一项是 (
《沁园春雪》优秀课件
- 沁 园 春 · 雪 - 毛泽东 - 《沁园春·雪》写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利
《沁园春雪》公开课优秀课件
- 新课导入 - 沁园春.雪 - 毛泽东 - 1、了解作者及写作背景，有感情朗读并背诵这首词。2、体会本词描述的美景。
《沁园春雪》公开课课件
- 《沁园春·雪》公开课优秀课件 - xx年xx月xx日 - 蒽浩俯觖蹄蛩哄廿柙贵 - 目 录 - CA
第1课沁园春雪（教师版）
第1课沁园春•雪01 1 学习目标学习目标重点难点知识与能力.理解、积累“妖烧、风骚、红装素裹、一代天骄”等词语。.感知词中的形象，理解诗人的思路和全词的主旨。过程与方法.联系词作的创作背景，创设情境
第1课沁园春雪教案2
《第1课 沁园春 雪》教案2 【课题】九年级上册第一单元第一课《沁园春 雪》 教学目标： 1.知识与能力： （1）诵读，把握感情基调。 （2）品读上阕，领
第1课沁园春雪（学生版）
第1课沁园春•雪01 1 学习目标学习目标重点难点知识与能力.理解、积累“妖烧、风骚、红装素裹、一代天骄”等词语。.感知词中的形象，理解诗人的思路和全词的主旨。过程与方法.联系词作的创作背景，创设情境
第1课沁园春雪教学设计2
《第1课 沁园春 雪》教学设计2 《沁园春·雪》编排在河大版九年义务教育课程实验教科书《语文》八年级（上册）第11课，这个单元以“历史的长河”为主题组织阅读课文，课文包括两首词、一篇文言文、两篇
