统编五上《白鹭》教学设计

统编五上《白鹭》教学设计教学目标:.学会〃鹭、嫌、黛〃等6个生字，会写〃宜、鹤〃等10个生字。 准确、流利、有感情地朗读课 文，背诵课文。.在朗读中体会”白鹭是一首精巧的诗"，感受白鹭精巧的外形美，

人教版部编本五年级上册语文《白鹭》教学反思3篇

人教版部编本五年级上册语文《白鹭》教学反思3篇 【一】 《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文，也是一篇文质兼美的散文。生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行

第1课《白鹭》（第一课时）（分层作业） 五年级语文上册（统编版）

第1课白鹭第一课时分层作业作业内容【积累与运用】看拼音,写词语。s 希 Ljlkao■ ■»■ ■»■ ■»■ ■» 1 •11 11 !1 !mu xiayum. weix/N八 ql 1 •1

1.白鹭 课后习题答案

1.白鹭课后习题答案:.朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的 诗”。答:|(1)首先我从白鹭的外形感受到“白鹭是一首精巧的诗。” 文中这样说“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”“适

白鹭第二课时教学设计

《白鹭》第二时教学设计作者：佚名　　转贴自：本站原创　　点击数：149凤凰语文网友　　没有去处教学目标：1、能结合文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。并在

五上 第1课《白鹭》教学设计公开课

白鹭预设教学目标.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、宜”等11个字。掌握“精巧、配合”等 18个词语。.正确、流利地朗读课文，理解重点句子的深刻含义。.学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，

五年级语文上册第一单元1白鹭教学设计（含反思）新人教版

1.白鹭教学目标：  1.认识“鹭、嫌、喙”等8个生字，会写“素、宜、鹤”等11个生字。2.正确、流利、有感情地朗诵课文，能边读边想象画面。3.联系课文内容，结合生活实际理解“白鹭是一首精巧的诗”这个

语文试卷五年级1白鹭课外阅读练习题及答案

类文阅读-1 白 鹭 春天的黄鹂（节选）刘学刚黄鹂，单是汉字，就已构成视觉上的灿烂了；单是音节，就已充满听觉上的（宛 婉）转了。“羽毛新刷陶潜菊，喉舌初调叔夜琴”，古远的诗句就在枝条上翠绿着。面对此情

1白鹭说课稿

?白鹭?说课稿一、说教材?白鹭?是五班级上册第一单元的第一篇文章。这篇文质兼美的散文生动地 描写了白鹭颜色、身材的精致以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享 受，表达了作者对白鹭的宠爱。全文条理清

统编版语文五年级上册第一课白鹭

- 读唐诗，猜谜语： - 白鹭 - 雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。 ——杜牧 打一动物：

1.白鹭教学设计

・小学MS-EEPO圈文结构大备瑶II型FI 期：2020.9 教师： 班级：五年级 学科：语文 内容：1.白鹭1评价要点：课后反思：（任选一）教学要素J激趣导入（2分）初读课文20分）大目标：激发学

1白鹭内容教学

【教学目标】知识与能力：.认识"鹭、嫌"等6个生字，会写"宜、鹤"等10个字，会写"精巧、配合"等 15个词语，并能正确理解这些词语在文中的意思。.正确、流利、有感情地朗读课文;背诵课文;积累喜欢的段