统编版五年级上册《白鹭》第二课时教学设计

统编版五年级上册《白鹭》第二课时教学设计课文的特点：基于教材解读归纳的散文特质：1、语言凝练，富有诗意。2、白鹭的美，不仅在“一切都很适宜”，还在于“不同场景中的 美”。3、“我”对白鹭的“喜爱”明确

白鹭的课堂教学设计

白鹭的课堂教学设计白鹭的课堂教学设计3篇引导语：作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和

白鹭教学设计一等奖部编版

白鹭教学设计一等奖部编版这是白鹭教学设计一等奖部编版，是优秀的五年级上册语文教案文章，供老师家长们参考学习。白鹭教学设计一等奖部编版第1篇教材理解《白鹭》是统编版小学语文五年级上册第一单元的第

白鹭的课堂教学设计与反思

白鹭的课堂教学设计与反思 　　《白鹭》是一篇文质兼美的散文，生动地描绘了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。“一切景语皆情语”，作者写白鹭是借物咏怀，以歌赞白鹭的

《白鹭》教学设计

《白鹭》最新教学设计 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　2、学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。 　　3、能结合课文内容理解白鹭实在一首诗，一首韵味无穷的诗这个句子的意思。 　

白鹭第一课时第二课时教学设计

白鹭第一课时其次课时教学设计白鹭第一课时其次课时教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的 散文诗〃的意思。3、体会语言凝练，含义隽

苏教版六年级语文-《白鹭》第二课时教学设计1

苏教版六年级语文——《白鹭》第二课时教学设计1 　　教材简解：　　《白鹭》是一篇文质兼美的散文，开篇即以一句富有意味的白鹭是一首精巧的诗，在读者心里投下一个优美的意象，虽还没了解白鹭的样子，但已在

小学语文人教五年级上册（统编）第一单元-白鹭 教学设计

1.白鹭教学目标：.认识“鹭、嫌、喙”等8个生字，会写“素、宜、鹤”等11个生字。.正确、流利、有感情地朗诵课文，能边读边想象画面。.联系课文内容，结合生活实际理解“白鹭是一首精巧的诗”这个句子的意思

《白鹭》教学设计

《白鹭》教学设计 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　2、学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。 　　3、能结合课文内容理解"白鹭实在一首诗，一首韵味无穷的诗"这个的意思。 　　4

人教部编版五年级语文上册《白鹭》第一课时教学设计

教学内容1.白鹭教材分析这篇散文文质兼美，生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖 息、飞行时候的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。全文条 理清楚，主要写了白鹭的外形和活动之美，语言流

部编版小学语文五年级上册第1课白鹭教学设计

部编版小学语文五年级上册第1课《白鹭》教学设计甘肃省张掖市甘州区甘泉街小学 郭剑英教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，能够在课堂上背诵出描写白鹭外形的段落 。2.通过有层次的朗读、想象画面，结

课文《白鹭》教学设计范文

课文《白鹭》教学设计范文 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　2、学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。 　　3、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个的意思