初中数学八年级上册《探索勾股定理

北师大版初中数学八年级上册《探索勾股定理》精品教案 【学情分析】勾股定理揭示了直角三角形三边之间的一种美妙关系，将形与数密切联系起来，在数学的发展和现实世界中有着广泛的作用。本节是直角三角形相关知识的

1.1+探索勾股定理（第1课时）教学设计

第一章 勾股定理1. 探索勾股定理（第1课时）教学目标：1．用数格子（或割、补、拼等）的办法体验勾股定理的探索过程并理解勾股定理反映的直角三角形的三边之间的数量关系，会初步运用勾股定理进行简单的计算和

八年级数学上册 1.1 探索勾股定理 第1课时 探索勾股定理习题课件 （新版）北师大版

- 1．1　探索勾股定理 - 第一章　勾股定理 - 第1课时　探索勾股定理 - 知识点1：勾股定理1．直角三角形的两直角边

八级数学上册 1.1 探索勾股定理试题 （新版）北师大版

第一章 勾股定理1.1探索勾股定理专题一 有关勾股定理的折叠问题1. 如图，将边长为8cm的正方形ABCD折叠，使点D落在BC边的中点E处，点A落在F处，折痕为MN，则线段CN长是（　　）A．

探索勾股定理教学设计

《探索勾股定理》教学设计一、教学目标设计【分析】本单元是八年级数学课本第一章勾股定理，单元教学目标为： (1) 经历探索勾股定理及一个三角形是直角三角形的条件过程，发展合情推理能力，体会数形结

探索勾股定理教学设计-教案

合同编号：__________根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、公平、诚实信用的原则基础上，就甲方委托乙方进行“探索勾股定理教学设计-教案”的相关事项，达成如下

探索勾股定理2

- - 据不完全统计，验证的方法有400多种，你想得到自己的方法吗？ - 问题情境 - 1．上节课我

1_探索勾股定理_学案3

1.1、探索勾股定理（二）教学目标1、经历运用拼图的方法说明勾股定理是正确的过程，在数学活动发展学生的探究意识和合作交流的习惯2、掌握勾股定理和它的简单应用。重点难点重点：能熟练应用拼图法证明勾股定理

探索勾股定理教学案例

课题：18.1探索勾股定理教材分析：勾股定理是学生在已经掌握了直角三角形的有关性质的基础上进行学习的，它是直角三角形的一条非常重要的性质，它揭示了一个三角形三条边之间的数量关系，是解直角三角形的主要根

探索勾股定理说课

《探索勾股定理》（第一课时）说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好。我今天说课的课题是：《探索勾股定理》（第一课时），选自鲁教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级上册第三章第一节。下面我就从这七个方面展

数学八年级上册1.1探索勾股定理北师大同步练习

1.1探索勾股定理一、选择题：1. 下列说法正确的是（　　）A.若 a、b、c是△ABC的三边，则a2＋b2＝c2B.若 a、b、c是Rt△ABC的三边，则a2＋b2＝c2C.若 a、b、c是Rt△A

探索勾股定理一张

- 探索勾股定理（第1课时） - 涣棒赋泵碉火忱坡些瞻怕觉孝雨淬嫁弘峨比咬攫季宵仆慕辛呵硒赚吵几荷探索勾股定理（一）张探索勾股定理（一）张 -