1.1探索勾股定理一

1.1、探索勾股定理（一）教学目标 1、经历用数格子的办法探索勾股定理的过程，进一步发展学生的合情推理意识，主动探究的习惯，进一步体会数学与现实生活的紧密联系。 2 、探索并理解直角三角形的三边之间的

探索勾股定理(公开课课件)

- 探索勾股定理(公开课课件) - 目录 - CONTENTS - 引言勾股定理的起源与历史勾股定理的证明方法勾股定理的应用勾

1.1探索勾股定理二

1.1、探索勾股定理（二）教学目标1、经历运用拼图的方法说明勾股定理是正确的过程，在数学活动发展学生的探究意识和合作交流的习惯2、掌握勾股定理和它的简单应用。重点难点重点：能熟练应用拼图法证明勾股定理

探索勾股定理第一课时

- 探索勾股定理第一课时 - 引言勾股定理的起源和历史勾股定理的证明方法勾股定理的应用勾股定理的扩展和推广课堂互动与讨论 - 引言

探索勾股定理一教案

探索勾股定理(一)教案篇一：探索勾股定理优秀 —1——2— —3—1.1探索勾股定理 1．小明用火柴棒摆直角三角形，已知他摆两条直角边分别用了6根和8根火柴棒，他摆完这个直角 三角形共用火柴棒（）根

初中二年级数学上册第一章 勾股定理1.1探索勾股定理课件

- 第一章 勾股定理 - 1. 探索勾股定理（第1课时） - 顿斧蚊览鄂旱嗽亲跨排讳毗宠笑毗零寒跃慷蒸缀率尝剐棠议痈成驳啊怕习初中二年级数学上册第一章

1.1探索勾股定理第一课时教案

1.1.1探索勾股定理一、教学目标叙写学生通过预习教材1页，完成“引入”经历探索勾股定理．学生通过合作探究“做一做”，验证猜想勾股定理，从而得出结论，进一步发展空间观念和推理能力．学生通过交流知识点、

探索勾股定理一张

- 探索勾股定理（第1课时） - 涣棒赋泵碉火忱坡些瞻怕觉孝雨淬嫁弘峨比咬攫季宵仆慕辛呵硒赚吵几荷探索勾股定理（一）张探索勾股定理（一）张 - 　

1_探索勾股定理_第一课时

探索勾股定理 教学设计第（一）课时教学设计思想：本节内容需三课时讲授；勾股定理是反映自然界基本规律的一条重要结论.本节意图让学生自己经过观察、归纳、猜想和验证，发现勾股定理.初中学生思维活跃，求知欲

2019年秋八年级数学上册 第一章 勾股定理 1.1 探索勾股定理 第1课时 探索勾股定理同步练习课件 北师大版

- - 第一章 　勾股定理 - 1 探索勾股定理 - 第1课时　探索勾股定理 - 第一章　勾股定

1.1.1探索勾股定理.1

§1.1.1 探索勾股定理主备： 审核: 审批 ： 班级： 使用人：【学习目标】经历用数格子的办法探索勾股定理的过程，进一步发展学生的合情推力意识，主动探究的习惯，进一步体会

数学八年级上册1.1探索勾股定理北师大教案

第一章 勾股定理１．探索勾股定理（二）教学目标1、知识与技能学会应用勾股定理，并领会“数与行”相结合的应用思想。2、过程与方法经历勾股定理应用的过程，掌握勾股定理的使用方法。3、情感态度与价值观培养良