10松鼠和松果学生活动卡设计

10 松鼠和松果学生活动卡设计活动内容自主探究：吃着香甜可口的松果，小松鼠想到了什么？他是怎么做的？描写小松鼠想法的句子描写小松鼠做法的句子自我评价同学评价老师评价★活动建议1.学生自由朗读课文，

10松鼠和松果学生预习卡设计

10.松鼠和松果学生预习卡设计预习要求方法指导评价标准1. 学生借助拼音自由读课文。注意读准生字，认清字形，记住字音。1.大声朗读课文时，遇到不认识的字看看生字表，多读几遍。生字读准确，课文朗读通顺。

10松鼠和松果学生预学案设计

10　松鼠和松果学生预学案设计课题松鼠和松果时间建议15～20分钟预学目标1.初步读准“活、泼”等11个生字的字音。2.初步识记“以、后”等6个生字的字形。3.基本能将课文读正确，大致能将课文读通顺。

松鼠和松果教案设计

松鼠和松果教案设计1.1 设计意图：通过引入松鼠和松果这一自然主题，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生探索和学习关于松鼠和松果的知识。1.2 适用年级：适合小学一年级学生1.3 教学时间：二、知识点讲解

10松鼠和松果教学设计片段

10　松鼠和松果名师教学设计片段◆巧用肢体语言促进理解　(教学重点)师：小松鼠的办法成功了！快看，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔的小松树。(课件出示第5自然段文字，学生练读。)

《松鼠和松果》教学设计

《松鼠和松果》教学设计 《松鼠和松果》教学设计1（约1748字）　　【教材简析】　　本课是一篇童话，叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林，维护生态平衡的故事。通过这篇课文的学习要让学生了解，在向大自

10松鼠和松果教案设计

10　松鼠和松果教案设计设计说明《语文课程标准》明确指出：识字、写字是阅读和写作的基础，是一、二年级的教学重点。根据一年级学生的特点及教学内容，本学案的设计力争运用多种识字方法，充分发挥学生的自主性，

10松鼠和松果教案优秀教学设计B案

10松鼠和松果教案优秀教学设计B案 教学案例(二) 细河区东苑小学 张秀梅 第一课时 一、谈话导入，感知松鼠 1．教师和以前的内容相联系介绍松鼠的作用。

10松鼠和松果第2课时教学设计

9 松鼠和松果 教学内容《松鼠和松果》第二课时教学目标知识与技能：1．认识“聪、活”等11个生字，会写“以、后”等6个生字。2．正确、流利的朗读课文。在读中感悟小松鼠的环保行为，并练习复述这篇童话。3

10松鼠和松果导学案设计

10　松鼠和松果导学案设计课题松鼠和松果课型新授课设计说明《语文课程标准》指出：识字、写字是阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点。识字教学要考查学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况。因此

松鼠和松果教学设计 松鼠和松果说课稿

松鼠和松果教学设计 松鼠和松果说课稿 　　《松鼠和松果》教学设计　　一、教材简析　　这篇童话故事语言清新明快,情节生动,引人入胜,深受儿童喜爱。故事以一只可爱的小松鼠埋松果的行为告诉孩子们植树造林、维

松鼠和松果的优秀教学设计

松鼠和松果的优秀教学设计 松鼠和松果的优秀教学设计 　　【教材分析】 　　《松鼠和松果》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第10课。课文是一篇童话，叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树