腾讯文库搜索-10 升国旗 教学设计
《升国旗》教学设计
《升国旗》教学设计《升国旗》教学设计1教学要求：1、能正确；流利、有感情地朗读、背诵课文。2、学会本课的生字，认识4个字及一种新笔画3、让学生感受升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思
《升国旗》教学设计
《升国旗》第一课时教学设计教材分析：本课由少先队员升旗的画面引出三个词语和一首儿歌，三个词语 具有意义联系，可以连成一句话“中国的国旗是五星红旗”或“五星 红旗是中国的国旗二儿歌分五行，描述了少先队员
10升国旗 一等奖创新教学设计
10升国旗一等奖创新教学设计10《升国旗》教学设计教学目标：.学会本课“国旗”“美丽” “升起”“多么”等生字词，正确书 写“五、中二.正确、流利地朗读课文。在读中理解国旗的含义，知道升国旗 是一种庄
10 升国旗 教学设计
《升国旗》教学设计教学目标：1、感知“立” “正”两个生字的形体结构。2、能正确书写“立”、“正”两个生字。3、对独体字的形体有初步印象。教学重难点：1、感知两个生字的形体结构。2、如何将两个生字写得
一年级语文升国旗教学设计
一年级语文升国旗教学设计 一年级语文升国旗教学设计 《升国旗》是第一单元的第一篇课文，这首小诗只有一节，六行，三句，25个字， 必须充分地读。熟则能悟，悟则能化。只有在教师的指导下熟读精思，才
10 升国旗 教学设计
10升国旗教学设计第一篇：10升国旗 教学设计10升国旗设计说明：在本课设计中，注重识字能力的培养，采用多种教学策略，开发、利用生 活和社会的教育资源，构建生活课堂，创造性地开展各类活动，引导学生自主
识字10《升国旗》教学设计
识字10《升国旗》教学设计 识字10《升国旗》教学设计 (一)知识目标： 1、认识11个生字，会写4个字。 2、认识两个偏旁：大方框儿“囗”，绞丝旁“ 纟” (二)能力目标 正确、
C1跨学科学习活动设计-《升国旗》教学设计
C1跨学科学习活动设计-《升国旗》教学设计教材分析《升国旗》是一首简洁明快的儿童诗歌。这篇课文意在让孩子们 了解国旗，明白升国旗的重要性，培养孩子们热爱国旗、热爱祖国的 爱国情操。学情分析一年级学生活
《升国旗》教学设计与反思
《升国旗》第二课时的教学设计与反思海口市龙桥学校 梁秀丽教学目标：1、 能有感情地朗读、背诵课文，激发学生热爱祖国的思想感情。2、 继续学习生字，正确、美观地书写“立、正、中、向”。教学重点、难点：重
《升国旗》教学设计
《升国旗》教学设计【教材简介】课文是部编人教版一年级上册第五单元的课文，由一组词语和一 首儿歌组成，描述了学校升国旗的场景，讲述了升国旗礼仪要求，与 “我上学了”的“我是中国人”主题一脉相承，都是激发
升国旗第二课时教学设计
升国旗第二课时教学设计 升国旗第二课时教学设计 2、升国旗 拟 2 课时 累 计 第 56 课时 第 2课时 1、理解由生字组成的新词，有感情的朗读课文，背诵课文。 2、精
《升国旗》教学设计
升国旗（第二课时）【教材简解】《升国旗》是首小诗，三句六行，押韵上口，好读易背。第一句是说我国的国旗是五星红旗；第二句是说在升国旗时要奏国歌；第三句是说在升国旗时，我们要肃立、敬礼，这是因为国旗代表着
