小学语文人教三年级上册第三单元-《在牛肚子里旅行》教学设计（朝天二小何素蓉）

《在牛肚子里旅行》教学设计朝天二小何素蓉教材分析：本文是一篇有趣的科学童话。主要写两只蟋蟀在玩捉迷藏时，其中一只不幸被 牛吞进肚子里，在牛肚子里“旅行” 了一次，最后在另一只蟋蟀的帮助下，侥幸逃 脱的

10在牛肚子里旅行优质导学案（三年级上册部编版）-三年级语文学案

《在牛肚子里旅行》导学案杨浦区二联小学 李颖指导教师 杨浦区教师进修学院 储竞【课前预习】1、正确通顺地朗读课文，读准字音，不添字，不漏字。2、圈出不理解的词语，尝试用已掌握的方法理解词义。3、读读课

《10在牛肚子里旅行》语文公开课精品课件

- - 10 在牛肚子里旅行 - 人们为了办事或游览从一个地方到另一个地方叫“旅行”，你一定去过很多地方旅行，今天我们来学习一次特殊的“旅

10在牛肚子里旅行 (3)

- 旅行 - 大理市银桥镇磻溪完小 教师： 李梦霞 - 斧漳映息漱螟脚藻丰层烙靖搀舰汀媚少匹榴尸肇追噎币比惧慨会外肌诣惠10在牛肚子里旅行 (3)10在

《在牛肚子里旅行》课件-第一课时

- 语文a版小学语文3年级上册 - 第27课 - 第七单元 - - 在牛肚子里旅行

三年级语文上册教案-在牛肚子里旅行

第一篇范文：合同编号：__________根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、公平、诚实信用的原则基础上，就甲方委托乙方进行“三年级语文上册教案-在牛肚子里旅行”

《在牛肚子里旅行》说课稿

《在牛肚子里旅行》说课稿我今天说课的题目是《在牛肚子里旅行》以下我将从说教材、 说教法和学法、说教学过程、说板书设计等四个方面来对本课做 具体的阐述。我的教学理念是正确把握语文教育的特点，积极倡 导自

小学：在牛肚子里旅行

10.在牛肚子里旅行教学目标：.借助字形演变、字形分析认识“咱、偷”等10个生字，读准“骨、答、应” 等3个多音字，会写“旅、咱”等8个生字。.厘清课文脉络，能画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路

在牛肚子里旅行说课稿.doc

10在牛肚子里旅行说课稿各位老师，大家下午好！我今天说课的题目是《在牛肚子里旅行》 以下我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计等四个 方面来对本课做具体的阐述。我的教学理念是正确把握语文教

小学语文三年级上册10在牛肚子里旅行学生预学案设计

10　在牛肚子里旅行学生预学案设计课题在牛肚子里旅行时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.这篇课文共有(　　　)个自然段。2．默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。预习字词1.抄写下面的生字，并写出

部编本三年级上册《在牛肚子里旅行》教学设计及教学反思

部编本三年级上册《在牛肚子里旅行》教学设计及教学反思 在牛肚子里旅行 教学要求： 1．学会本课生字，理解相关词语。重点指导书写、识记“胃、刚”两个生字。 2．能正确、流利地朗读

《在牛肚子里旅行》优质课教学设计

教材分析《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科普小品文。文章通过两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫“红头”的蟋蟀不幸误入牛肚子里，在牛肚子里作了一次惊险的“旅行”，最后侥幸逃脱的危险经历，使学生懂得一个科学小知