螳螂捕蝉(特级教案)

螳螂捕蝉教学要求:知识目标:理解课文内容及课文所要讲述的道理。能根据课文描写，想象课文角色的内心活动。技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。能凭借课文的语言文字，体悟寓言借助故事说明道理的

2024螳螂捕蝉读后感

2024螳螂捕蝉读后感 2024螳螂捕蝉读后感1（653字）　　《螳螂捕蝉》这则寓言故事讲了春秋战国时期吴王固执己见地决定攻打楚国，并下令不准任何人劝阻。一位侍奉吴王的少年巧妙地用“螳螂捕蝉”的故事劝

螳螂捕蝉教学设计

苏教版六年级（下）《螳螂捕蝉》教学设计【教材分析】　　这是一篇特殊的寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，却不知被身后的黄雀即将啄食的故事，劝诫吴王一心想得到眼前的利益，却顾不到身后的隐患是危险

螳螂捕蝉教学设计

苏教版六年级（下）《螳螂捕蝉》教学设计【教材分析】　　这是一篇特殊的寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，却不知被身后的黄雀即将啄食的故事，劝诫吴王一心想得到眼前的利益，却顾不到身后的隐患是危险

螳螂捕蝉读后感300字

螳螂捕蝉读后感300字 螳螂捕蝉读后感300字 　　我读了一篇课文，名字叫《螳螂捕蝉》。这篇课文通过了一个小故事告诉了我们一个很有价值的道理。 　　这篇课文讲述的是：吴王准备出兵攻打楚国，但遭到了一些

螳螂捕蝉读后感

螳螂捕蝉读后感螳螂捕蝉读后感1最近，我在教科书中读到了《螳螂捕蝉》这篇__，这篇__讲的是春秋战国时期，吴王想要进攻楚国，大臣们都议论纷纷，认为不应该这样做。吴王听到这些议论后很生气，向左右大臣警告道

《螳螂捕蝉》 阅读答案

《螳螂捕蝉》 阅读答案 做阅读题时，考生要处理好理解与速度的关系。答题时要力求情绪平稳，不要一味追求速度而影响理解的准确性;不要拘泥于一词一句的理解;不要遇到不懂的地方就反复读，影响阅读速度

精编螳螂捕蝉读后感

《螳螂捕蝉》读后感 《螳螂捕蝉》读后感　　当认真看完一本名著后，你有什么体会呢？不能光会读哦，写一篇读后感吧。但是读后感有什么要求呢？下面是我精心整理的《螳螂捕蝉》读后感，欢迎阅读与收藏。

螳螂捕蝉说课

《螳螂捕蝉》说课一、教材分析： 《螳螂捕蝉》是苏教版第十一册的一篇历史故事，讲述了一个少年用讲“螳螂捕蝉，黄雀在后”的寓言说服吴王打消攻打楚国念头的故事，说明了不能只顾眼前利益的道理，深刻地揭

螳螂捕蝉黄雀在后

- 螳螂捕蝉 - 螳螂捕蝉 - 园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露， 不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其

六年级语文螳螂捕蝉

六年级语文螳螂捕蝉 六年级语文螳螂捕蝉 　　今天，终于上完了教研组的公开课，同事们都很热情，我一上完，都围拢过来，热烈地讨论起我的课来。想起窦桂梅老师那时候上完课下来，非要“逼着”老师们说自己的三条缺

读螳螂捕蝉有感五篇范文

读螳螂捕蝉有感五篇范文 意志在执着和向往中坚强，思想在挫折和坚定中跃进，人生在失败和反思中成长，精神在读书和品味中发光。下面是为大家准备以下的内容螳螂捕蝉有感，仅供参考。 听了这个案例，使自己