《答谢中书书》复习教案

2016年中考总复习文言文阅读4.《答谢中书书》复习教案 （总第67—68课时）原文：山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓, 沉

短文两篇答谢中书书复习题

短文两篇答谢中书书复习题山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。译文：山河

答谢中书书教学反思

答谢中书书教学反思 答谢中书书教学反思1　　教学过程是一个“教”与“学”互动的一个过程。作为新形势下，我们教师应该好好把握这个“度”，不能只用信息技术，但也不能不用信息技术。所以我要教学__时，在理清

《答谢中书书》教学设计

《答谢中书书》教学设计 《答谢中书书》教学设计1（约897字）　　教材分析　　本课是人教版初中语文教材八年级上册第六单元第27节课。本单元的教学重点是学习描绘自然山水的优秀诗文。要求学生在反复诵读中，

《答谢中书书》教学设计人教版

《答谢中书书》教学设计人教版《答谢中书书》是作者写给挚友的一封信，也是一篇美丽的山水小品。开篇以“山川之美，古来共谈” 8字总领全 文，中间10句则详细描写山川美景，最终以感慨作结。【教学目标】1、了

答谢中书书教学设计

《答谢中书书》教学要求：（一）教学目标：1.了解短文的作者及写作背景。2.反复朗读课文，以至背诵。3.理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。（二）教学重点：引导学生感受作品的优美意境，体会作者的思想

答谢中书书hao学习

- 作者简介补充 - 陶弘景，南北朝时期的思想家、医学家和文字家。又被称为“山中宰相”。他的《答谢中书书》，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。 “山中宰相”——齐

答谢中书书教学反思

答谢中书书教学反思柏拉图说：“强迫学习的东西是不会保存在心里的”。我非常的喜欢这句话，并力图以它来做为我教学的精魂——让学生乐学、好学。本课是第六单元《短文两篇》之其一，是人与自然浑然交融的精品之作，

答谢中书书知识点归纳

答谢中书书知识点归纳 　　《答谢中书书》语文知识点汇总　　一、文学常识　　*作者陶弘景，字通明，号华阳隐居，南朝梁(朝代)著名文学家、思想家、医药家，被称为山中宰相，著有《陶隐居集》。中书，古代掌朝廷

答谢中书书语文教案

答谢中书书语文教案 　　1、背诵并默写。 　　2、品味、积累写景的优美语言。 　　3、理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。 　　重点：教学目标1、2 　　难点：教学目标3 　　1、借助注释工具书了解

2021年答谢中书书知识点归纳

答谢中书书知识点归纳 《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章以感慨发端：山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的 ___与友人交流，是人生一大乐事，反映了

2024答谢中书书教案15篇

2024答谢中书书教案15篇 答谢中书书教案1　　教学背景：　　八年级学生经过初一一年的文言文学习，已初步掌握了一定的学习方法，对于文言文的阅读和学习掌握了一定的步骤，而且经过以往的朗读训练，他们很容