1_探索勾股定理_教案2

§1.1探索勾股定理教材：北师大版义务教育课程标准实验教科书授课教师：王 凯一、教学目标：1．知识与技能：用数格子的办法体验勾股定理的探索过程并理解勾股定理反映的直角三角形的三边之间的数量关系，会初

关于探索勾股定理的教案

教案关于探索勾股定理的教案一、引言1.1背景介绍1.1.1勾股定理是古希腊数学家毕达哥拉斯发现的。1.1.2勾股定理是直角三角形的一个重要性质，可以用来求解直角三角形的边长。1.1.3勾股定理在中国

探索勾股定理优秀教案

课题1.1探索勾股定理课型新授课授课时间教学目标知识与技能用数格子（或割、补、拼等）的办法体验勾股定理的探索过程并理解勾股定理反映的直角三角形的三边之间的数量关系，会初步运用勾股定理进行简单的计算和实

探索勾股定理优秀教案

课题1.1探索勾股定理课型新授课授课时间教学目标知识与技能用数格子（或割、补、拼等）的办法体验勾股定理的探索过程并理解勾股定理反映的直角三角形的三边之间的数量关系，会初步运用勾股定理进行简单的计算和实

272探索勾股定理（第二课时）

初中数学八年级（上）助学稿主编人： 主审人：班级 学号 姓名 § 2.7.2探索勾股定理一、 学习目标知道如何从边的角度判定是否是直角三角形，并能进行简单的应用。二、 课前预习一个三角形的三边长分别是

探索勾股定理课件

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探索勾股定理说课

《探索勾股定理》（第一课时）说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好。我今天说课的课题是：《探索勾股定理》（第一课时），选自鲁教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级上册第三章第一节。下面我就从这七个方面展

探索勾股定理导学案

- 第一章 勾 股 定 理 - 1　探索勾股定理第2课时 - 1.能用勾股定理解决一些实际问题.2.会用拼图的方法验证勾股定理,体验

探索勾股定理2

课题探索勾股定理（2）年级八上课型新授班级姓名学习目标：1、通过拼图的方法验证勾股定理，在数学活动中发展学生的探究意识和合作交流的习惯。2、清楚勾股定理的应用环境，并运用勾股定理进行简单计算学习重点：

1.1探索勾股定理一

1.1、探索勾股定理（一）教学目标 1、经历用数格子的办法探索勾股定理的过程，进一步发展学生的合情推理意识，主动探究的习惯，进一步体会数学与现实生活的紧密联系。 2 、探索并理解直角三角形的三边之间的

探索勾股定理教案

授课课题1.1研究勾股定理课型新授课时间用数格子〔或割、补、拼等〕的方法体验勾股定理的研究过程并理知识与技术解勾股定理反应的直角三角形的三边之间的数量关系，会初步运用勾股教定理进行简单的计算和实质运用

31探索勾股定理

- 这是1955年希腊为纪念一个数学学派曾经发行的邮票. - 第2页/共26页 - 思考 - -