北京亮起来了教学设计_22

《北京亮起来了》教学设计 【教材简析】 《北京亮起来了》是一篇写景文，把视角投向了华灯高照、川流不息的长安街，金碧辉煌的天安门城楼，环行路上的立交桥，繁华的王府井、西单商业街，古老的故宫

北京亮起来了教学设计_7

《北京亮起来了》教学设计 【课前透视】 课文充满浓郁的现代气息，以生动地语言描绘了我国首都北京灯光迷人的夜景，展示了北京这座文化古城改革开放以来发生的巨大变化，表达了对首都北京的热爱、赞

北京亮起来了多媒体教学设计

《北京亮起来了》多媒体教学设计 教材简析：《北京亮起来了》是一篇讲读课文。图文结合，描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景。教学重点是识字和有感情地朗读课文，难点在于词语句子的理解。 一

《北京亮起来了》教学设计

人教版语文二年级下册《北京亮起来了》教 学 设 计汉中市实验小学 汤俊玲2006年3月12 北京亮起来了设计理念（1）充分利用图片，图文对照，引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。注重朗读指导，让学

北京亮起来了教学设计(I)

《北京亮起来了》教学设计 教学目标1.会认“幕、临”等15个生字，会写“束、单”等12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文, 背诵自己喜欢的自然段。3.感受北京夜幕中“灯的海洋，光的世界”,积累

北京亮起来了教学设计_23

《北京亮起来了》教学设计 第一课时 〖教学目标〗 1、学会本课生字，初步理解新词在课文中的意思。 2、初读课文，了解课文内容。 3、培养学生正确、流利地朗读课文的

北京亮起来了教学设计_17

《北京亮起来了》教学设计 【教学目标】 1、认识15个生字，会写12个字。 2、理解"焕然一新、金碧辉煌、从天而降、犹如'等词义。用"犹如'说话。 3、正确、流利、有感情

《北京亮起来了》教学设计一

《北京亮起来了》教学设计一会认“幕、临”等15个生字，会写“束、单”等12个字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。感受北京夜幕中“灯的海洋，光的世界”，积累自己喜欢的语句 （如绚丽多

12、《北京亮起来了》教学设计[修改版]

第一篇：12、《北京亮起来了》教学设计12、《北京亮起来了》教学设计 红岛小学刘儒香 第二课时 教学目标 1．能够积累文中一些生动、优美的词句。 2．正确、流利、有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。

北京亮起来了教学设计_8

北京亮起来了教学设计 【教材分析】 《北京亮起来了》是人教版小学二年级下册三单元的最后一篇课文。本组围绕“爱祖国，爱家乡”为专题编写了四篇课文：《日月潭》、《葡萄沟》、《难忘的泼水节》、

北京亮起来了教学设计六

《北京亮起来了》教学设计六 教学目标： 1．认识15个生字，会写12个字。 2．理解"焕然一新、金碧辉煌、从天而降、犹如'等词义。用"犹如'说话。 3．正确、流利、有感情

北京亮起来了教学设计_9

北京亮起来了教学设计 一、教材分析 这篇课文由六段文字和三幅精美的彩照组成。图文结合，描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景，展示了北京这座文化古城改革开放以来发生的巨大变化，表达了对首