《小马过河》教案教学设计

教案《小马过河》教案教学设计一、引言1.1设计意图：通过引入生动的故事《小马过河》，激发学生的学习兴趣，引导学生思考故事中的问题，培养学生的思考能力和解决问题的能力。1.1.1细节说明：在课堂开始时

小马过河教学设计之六

《小马过河》教学设计之六 [教学要求] 一、认识本课生字：蹦、麦、如、蹚、鼠、淹、啦、叹、脑筋;指导学生观察人物说话的动作、神情;会用：连蹦带跳、难为情地、亲切地、吃惊地等描写人物说话时

小马过河教学设计之五

《小马过河》教学设计之五 教学目标 知识目标：1.认识本课12个生字，会写10个生字。 2、通过学习，使学生知道小乌龟前三次找工作没被录用的原因。 3、初步了解对比的写法

小马过河教学设计精选7篇

小马过河教学设计（精选7篇） 小马过河教学设计 篇1 一、教材分析： 这篇课文是一篇童话故事，叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河，老牛说水很浅，可以过去，松鼠说水很深，他的

《小马过河》教学设计范文

《小马过河》教学设计范文 《小马过河》教学设计范文 　　1． 理解课文内容，使学生懂得遇到问题，不能光听别人说，要开动脑筋 ___思考，敢于实践，才能找到解决问题的方法。 　　2． 正确、流利、有感情

小马过河教学设计

《小马过河》案例分析一、背景分析1、我所在的学校处于农村，孩子们的父母百分之九十九都是农民，尽管如此， 他们对孩子们的教育都很重视，对孩子们都给予很大希望，只是方法还有待于提高。2、所用的教材是义务教

小马过河教学设计模板

小马过河教学设计模板 小马过河教学设计模板 　　1、能按课文中的对话提示语，读出句子应有的语气。 　　2、能按故事发展的过程，理清叙述的顺序，复述小马第一次到河边的情况。 　　3、能背诵、默写老马教育

《小马过河》教学设计2

《小马过河》教学设计2教学目标　　知识目标：1.认识本课12个生字，会写10个生字。　　2、通过学习，使学生知道小乌龟前三次找工作没被录用的原因。　　3、初步了解对比的写法。　　能力目标：培养

《小马过河》教学设计教案

教案《小马过河》教学设计教案一、引言1.1设计意图：《小马过河》是一篇富有教育意义的童话故事，通过讲述小马在过河过程中，克服困难、发挥聪明才智，最终成功的故事，旨在培养学生的勇敢、自信、聪明等品质。

《小马过河》教学设计之一

《小马过河》教学设计之一　　教学目的　　1、能按课文中的对话提示语，读出句子应有的语气。　　2、能按故事发展的过程，理清叙述的顺序，复述小马第一次到河边的情况。　　3、能背诵、默写老马教育小马的话，从

小马过河教学设计模板

小马过河教学设计模板 小马过河教学设计模板 　　1、能按课文中的对话提示语，读出句子应有的语气。 　　2、能按故事开展的过程，理清表达的顺序，复述小马第一次到河边的情况。 　　3、能背诵、默写老马教育

《小马过河》教学设计

《小马过河》教学设计 《小马过河》教学设计1　　教材分析　　这是一篇家喻户晓的童话故事。讲述了小马在帮妈妈驮麦子到磨坊去的途中遇到一条小河，不知是深是浅，最后在妈妈的指引下安全过河的故事。__以“过河