八年级语文下册 第三单元 第12课《罗布泊，消失的仙湖》教案 （新版）新人教版

12《罗布泊，消逝的仙湖》【教学目标】1.识记文中的生字词，了解报告文学的文体特征。2.整体把握文章内容,培养概括文章的能力。3.关注生态问题，增强环保意识。【教学重点、难点】重点：通过对比，了解罗布

探究罗布泊仙湖消失背后的政策和社会问题公开课教案

罗布泊是中国最大连续沙漠，而独龙江区的仙湖是其中最大的一个淡水湖泊，也是罗布泊与新疆南部冰川区域的生态屏障之一。仙湖已经在十年前消失了，它消失的背后是有很多政策和社会问题。本文将探究这些问题，以及如何

语文八年级下册12罗布泊消逝的仙湖导学案人教版

罗布泊，消逝的仙湖教学目的1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。2．感受并理解作者强烈的忧患意识。3．培养科学理性精神和人文情怀。教学重点、难点1．学习对比和引用数据的方法。2．深入理解作品传达的强烈

八年级语文下册 12《罗布泊，消逝的仙湖》教案 （新版）新人教版

罗布泊，消逝的仙湖教学目标一、感受并理解作者强烈的忧患意识。二、培养学生搜集和整理资料的能力。三、培养学生增强环境保护意识。四、教学重点，理解罗布泊消逝的原因，树立环境保护意识。教学内容设计一、课前预

仙湖水库实训报告

仙湖水库实训报告 篇一：八年级语文下册第三单元第12课罗布泊消逝的仙湖教案 《罗布泊,消逝的仙湖》教案 【教学目标】 学问与能力： 1、了解报告文学兼有新

八年级语文下册 第三单元 第12课《罗布泊，消逝的仙湖》说课稿 新人教版

《罗布泊，消逝的仙湖》一、说教材1、教材的价值我今天说课的内容是人教版语文八年级下册第三单元的课文――《罗布泊，消逝的仙湖》。希望各位老师多指教。本单元的主题是关注自然，保护自然，所选课文以不同的形式

2021年《罗布胡消失的仙湖》教案设计

《罗布胡消失的仙湖》教案设计 《罗布胡消失的仙湖》教案设计 罗泊湖 教案 2.学习对比和引用数据等方法对增强文章表现力的作用。 3.培养学生科学理性精神和人文情怀。 4. ___现实，

人教版初中语文八年级下册《12罗布泊,消逝的仙湖》word教案(3)

课罗布泊 消逝的仙湖题课新授课课第一课时型时教多媒体教小组合作探究法学手学方法段教1．知识与技能：了解报告文学的文体特征，感受作者强烈的忧患学目意识。标2．过程与方法：整体把握课文内容，理清文章思路

罗布泊消逝的仙湖导学案

课题：罗布泊，消逝的仙湖教学目标：（1）训练朗读能力，体会文章语言的新闻性和文学性。（2）培养捕捉关键语句的能力，锻炼理解分析能力。 了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。培养生态意识、

初中语文八年级下册12《罗布泊，消逝的仙湖》

新课标人教版初中语文八年级下册12《罗布泊，消逝的仙湖》精品教案　　目标定向　　1．通过对比手法了解罗布泊的过去与现在，了解罗布泊消逝的原因。　　2．使学生树立环保意识和可持续发展的观念。　　3．联系

仙湖的叙事作文范文

仙湖的叙事作文范文 关于仙湖的叙事作文 　　这些年，我游览过祖国很多的风景名胜，也去过深圳很多的旅游景点，可我唯独对深圳的仙湖植物园情有独钟。 　　仙湖植物园占地590公顷，它是一座集科研、科普和旅游

《罗布胡消失的仙湖》教案：以情感教育引导学生关注生命奇迹，珍视人生价值

教案《罗布胡消失的仙湖》教案：以情感教育引导学生关注生命奇迹，珍视人生价值一、引言1.1设计意图：通过引入罗布胡仙湖的神秘消失，激发学生的好奇心，引发他们对生命奇迹的思考。1.2教学时长：约5分钟1