《“番茄太阳”》说课稿

《〃番茄太阳〃》说课稿《“番茄太阳”》是苏教版（国标本）学校语文四班级下册第四单 元中的一篇课文。本文以“我”的见闻为主线，按时间进展的挨 次叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己 的

番茄太阳教案[修改版]

第一篇：番茄太阳教案环节一、整体感知——初读感知，整体把握 （一）导课： 1. 学生书空课题，齐读课题。 2 ．你眼中的太阳是什么样子的？“番茄”，“太阳”这两个词变成了奇妙组合是谁说的？通过上节课的

四年级下册语文《番茄太阳》教案

四年级下册语文《番茄太阳》教案 苏教版四年级下册语文《番茄太阳》教案 1、同学们，看看窗外，今天的阳光特别灿烂，你们说说，太阳象什么？ 2、今天我们要学的课文把番茄和太阳组合了起来，（板书：番

《番茄太阳》读后感 7篇

《番茄太阳》读后感 7篇 《番茄太阳》读后感 1　　人们常说“眼睛是心灵的窗。”是啊！五彩斑斓的奇妙世界有太多太多需要我们用那双眼睛去观察和发现。可是在阳光灿烂充满欢乐的世界里有一些人却享受不到美的阳

读番茄太阳有感范文

读番茄太阳有感范文 　　今天，我们学习了一篇关于盲童的课文，名叫“番茄太阳”这篇课文对我的启发很深。 　　这篇课文的主人公明明，她是一个小女孩儿，生下来眼睛就看不见。听亲戚说城里大医院可以换眼角膜，于

《番茄太阳》的教学反思范文

《番茄太阳》的教学反思范文 　　推荐初次读到这个题目，我觉得很奇怪，读读课文，还是有点不明，很是手足无措？第二次再读全文，才略有所悟。数次的读、细细咀嚼到最后的教，最大的感受就是震撼了！ 　　明明的爱

公开课番茄太阳教学设计

12“番茄太阳”(第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、以点连线带面，品读课文重点语句，感受明明笑中的乐观，话中的爱心。3、借助课文具体的语言材料，体会“番茄太阳”给“我”留下的深

课文《番茄太阳》教案

课文《番茄太阳》教案 　　 　　教材分析： 　　 　　本课以“我”的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。明明虽

《番茄太阳》教学反思

《番茄太阳》教学反思 《番茄太阳》教学反思1　　4月2日和4月14日，我分别在四（2）班和五（2）班讲了四年级下册的《番茄太阳》。课讲下来，自我感觉不尽人意。　　给四年级讲时，是想让学生在优美的文字中

番茄太阳全课时教学设计

《番茄太阳》全课时教学设计 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。默读课文第四自然段。 2、学会本课生字，理解有生字组成的词语。 3、体会"番茄太阳'给我留下的

《下番茄太阳》课件

- 《下番茄太阳》PPT课件 - - 制作人：制作者ppt时间：2024年X月 - 目录 - 第1章

番茄太阳教学反思（i）

《番茄太阳》教学反思　　《番茄太阳》教学反思　　“番茄太阳”是红艳艳的番茄与太阳看起来的组合，这在我们常人看了不可思议的组合，却是明明心里最清晰完美的记忆。明明的爱心温暖了作者，温暖了我，学生能