南理工——多普勒效应实验

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高中物理选修3-4 12.7多普勒效应（人教版40）

- 声音是如何产生的 - 振动发声 - 小实验 - 大家把手放在自己的喉部发声练习一下，发一个高音，一个低音，看手的感觉有什么不同。

19-20版：5　多普勒效应（步步高）

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高中物理 12.7《多普勒效应》课件 新人教版选修34

- 高中物理新人教版选修３- 4系列课件 - 12.7《多普勒效应》 - 教学目标 - 知识与能力1、知道波源的频

多普勒效应与液体的表面现象

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vslAAAB超原理和多普勒效应

B超原理和多普勒效应超声诊断仪类型 医用超声诊断仪是将声纳原理、雷达技术、电子技术三者相结合而研制生产的设备，主要应用在临床诊断中，其基本原理是将一束高频超声脉冲发射到生物体内，再接收来自生物体内各组

2018版高中物理第2章机械波第5节多普勒效应教师用书粤教版

第五节 多普勒效应1．(2分)关于波的周期下列说法正确的是(　　)A．质点的振动周期就是波的周期B．波的周期是由波源驱动力的频率决定的C．波的周期与形成波的介质的密度有关D．经历整数个周期波形图重复出

大学物理下册多普勒效应

- 表示波源相对于媒质的运动速度。 - 表示观察者相对于媒质的运动速度。 - 波源的频率 是单位时间内波源振动的次数或

大学物理实验-多普勒效应 PPT

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驻波超声波多普勒效应

- 一 驻波的产生 - §15-6 驻 波 - 驻波---波形不传播，是媒质质元的一种集体振动形 态。

高中物理 第2章 机械波 2.4 多普勒效应及其应用教案 鲁科版选修34

第四节 多普勒效应及其应用三维教学目标1、知识与技能（1）知道波源的频率与观察者接收到的频率的区别；（2）知道什么是多普勒效应；（3）能运用多普勒效应解释一些物理现象。2、过程与方法3、情感、态度与

高中物理：12.7多普勒效应教案新人教版选修3-4浙江适用通用

07 多普勒效应 一、教学目标1．知道波源的频率与观察者接收到的频率的区别．2．知道什么是多普勒效应，知道它是在波源与观察者之间有相对运动时产生的现象．3．了解多普勒效应的一些应用．二、重点难点重点：