13平平搭积木教学片段

13　平平搭积木名师教学设计片段◆师生对话，表达训练　(教学难点)师：刚才同学们和平平比赛搭房子，你们比平平搭得还好，他呀，还想和你们比一比谁读得好，同学们请听——(出示课件，很高很高的山，很清很清的

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13《平平搭积木》教学设计 13《平平搭积木》教学设计  教学目标：  1、认读本课11个生字，能读准音，认清形，认识“双人旁”。  2、能正确流利地朗读课

平平搭积木教学反思

平平搭积木教学反思 平平搭积木教学反思1　　周五，听了楼朝辉校长关于言语实践的讲座，回想自己的课堂阅读实践，在学生初读完《平平搭积木》后，我问他们：“你们读懂了什么?”其实我也不希望他们说出什么正确的

平平搭积木教学设计教案教学反思说课七

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平平搭积木教学反思

平平搭积木教学反思在我进行平平搭积木教学的过程中，我对自己的教学方法和效果进行了反思。以下是我对教学过程进行反思的一些要点。首先，我发现教学过程中与学生的互动不够。在教学中，我更多地是以讲解的形式传达

平平搭积木教学反思

平平搭积木教学反思 平平搭积木教学反思1　　《平平搭积木》这篇课文是一首诗歌，课文以小见大，从搭积木出发，揭示了平平心中有他人的美好品质。其内容和语言都贴近儿童的生活实际，对学生有很好的启发和教育作用

平平搭积木的教师教学设计

平平搭积木的教师教学设计 　　认识11个生字，会写业、本、平、书4个字。认识新偏旁 　　正确、流利地朗读课文，在读中积累词句。 　　了解课文内容，懂得从小就要关心别人。 　　培养积极主动的学习态度。

课文13平平搭积木

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平平搭积木教学设计

《平平搭积木》教学设计　　　　转载XX-12-191:40:8　　甘肃省临泽县华强小学　柯东林　　教学目标　　1．借助拼音结合文认识11个生字，会写4个生子。　　2．正确流利地朗读文，再朗读

积木拼搭助力幼儿认知——《平平搭积木》教学案例解析

积木拼搭助力幼儿认知——《平平搭积木》教学案例解析。一、积木拼搭具有锻炼幼儿空间想象力的作用幼儿的空间想象力比较薄弱，而积木的拼搭能够通过实践锻炼幼儿的空间想象力，同时也可以增加幼儿对于形状、数量、高

《平平搭积木》教学设计

《平平搭积木》教学设计 　　平平搭积木出自于人民教育出版社一年级上册读本。下面是的《平平搭积木》教学设计，欢迎大家阅读。 　　1 认识11个生字。会写“业、本、平、书”4个字。认识1个偏旁。 　　2