平平搭积木教学反思15篇

平平搭积木教学反思15篇 平平搭积木教学反思1　　自读、自疑、教学相长的思路进行“非预设性”教学鼓励学生借助自己的阅读经验和生活积累，所以学习气氛相对比较活跃，学生的积极性也比单纯地由教师讲解分析要高

人教版《平平搭积木》的教学设计

人教版《平平搭积木》的教学设计 　　1、能认识11个生字；能正确书写平字。 　　2、能在教师指导下正确、流利的朗读课文。能读好问句。 　　3、通过学习课文内容，体会平平关心他人的美好心灵，初步建立一种

《平平搭积木》教学实录语文教案

《平平搭积木》教学实录语文教案 　　１、借助拼音结合课文认识１１个生字，会写４个生子。 　　２、正确流利地朗读课文，再朗读中体会课文地含义。 　　小学低年级学生想象丰富，口头表达欲望强烈，活泼好动 善

13《平平搭积木》教学设计与反思[修改版]

第一篇：13《平平搭积木》教学设计与反思13《平平搭积木》教学设计与反思 教材解读；关心他人是中华传统美德，黄香九岁能温席，孔融四岁会让梨，时时心中有他人。《平平搭积木》这篇课文从儿童生活实际出发，采

关于《平平搭积木》的教学设计范文

关于《平平搭积木》的教学设计范文 　　认识11个生字，会写“业、本、平、书”4个字。认识新偏旁“” 　　正确、流利地朗读课文，在读中积累词句。 　　了解课文内容，懂得从小就要关心别人。 　　培养积极主

《平平搭积木》的教学反思

《平平搭积木》的教学反思 　　走进新课程，我们的课堂形式发生了很大的变化。如今的课堂，有同学自主学习，有同学合作学习，更有同学的创新学习。在课堂中，同学是自主的，主动的，活泼的，思路是广泛的。新的教学

一年级上册人教版13平平搭积木

【义务教育课程标准实验教科书 一年级上册 人教版】13 平平搭积木授课教师：曲靖市一小 李秀华 年级：一年级【教材分析】 关心他人是中华民族的传统美德，黄香九岁时能温席，孔融四岁

范文大全_13《平平搭积木》 之二

13《平平搭积木》 之二教学要求：1 认识11个生字。会写“业、本、平、书”4个字。认识1个偏旁。2 正确、流利的朗读课文。3 理解课文内容，懂得从小就要关心别人。教学重点：认字和朗读课文

《平平搭积木》语文教学反思

《平平搭积木》语文教学反思刚刚执教完这篇课文，想简单谈一下执教的体会。《平平搭积木》这篇课文是一首诗歌，课文以小见大，从搭积木出发，揭示了平平“心中有他人”的美好品质。内容和语言贴近儿童的生活实际，对

小学一年级语文教案-《平平搭积木》教学设计

小学一年级语文教案——《平平搭积木》教学设计教学目标：认识11个生字，会写业、本、平、书4个字。认识新偏旁正确、流利地朗读课文，在读中积累词句。了解课文内容，懂得从小就要关心别人。培养积极主动的学习态

儿童启蒙必备——《平平搭积木》教学案例

儿童启蒙必备——《平平搭积木》优质教学案例。该书的教学方法非常值得称赞。每个知识点都会先通过文字和图片的形式呈现出来，再通过实际操作搭积木的方式进行演示和讲解，这种直观的教学方式不仅可以让孩子们更好地

人教版《平平搭积木》教学设计

人教版《平平搭积木》教学设计 人教版《平平搭积木》教学设计 　　投影、生字卡片 　　教学时间：两课时 　　1 板书课题。（让学生认真观察“平、搭”的写法。） 　　2 齐读课题。 　　看了课题，你想知道