等腰三角形说课稿-数学教师说课大赛

- 等腰三角形说课稿-数学教师说课大赛 - 目录 - CONTENTS - 引言等腰三角形的性质等腰三角形的判定等腰三角形的作

初中数学等腰三角形性质说课稿

初中数学等腰三角形性质说课稿 　　一、教材分析? 　　1、目标：根据《数学新课程标准》对学生在知识与技能、数学思考以及情感与态度等方面的要求，我把本节课的学习目标确定为：? 　　知识目标：了解等腰三角

1331等腰三角形说课稿

《等腰三角形的性质》说课稿教学内容：义务教育课程标准试验教科书八年级数学上册第十三章第三节等腰三角形的性质,下面我从六个方面对本课的教学设计进行说明:一、说教材本节课内容在初中数学教学中起着比较重要的

等腰三角形说课稿

等腰三角形说课稿 等腰三角形说课稿1　　各位领导、老师们：　　大家好！　　今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书《数学》八年级上册第十二章12.3.1等腰三角形性质第一课时。下面，我从教材分析、

等腰三角形说课稿

等腰三角形(说课稿)一、 教材分析1、教学主要内容、前后联系、地位和作用本节课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》八年级(上)§14.3等腰三角形第一课 时,主要内容是学习等腰三角形的两条

等腰三角形说课稿

等腰三角形说课稿 等腰三角形说课稿1（约5285字）　　尊敬的各位评委老师：　　大家好！下面我从教学理念、教材分析、教法、学法、教学流程、板书设计六个方面进行阐述：　　一、教学设计理念：　　1、教师的

等腰三角形说课稿1

等腰三角形说课教案大庆市花园中学 张瑞麟一、教材分析：本节课是人教版教材数学八年级上册第十四章第三节第1课时的内容。在此之前，学生己学习了轴对称图形和线段垂直平分线的性质，这为过度到本节的学习起着铺

等腰三角形的形式说课稿

《等腰三角形的性质》说课稿 唐山三十二中学李志刚一、设计理念《数学课程标准》指出：“数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画，逐渐抽象概括，形成方法和理

初中数学获奖课教案等腰三角形教学设计与说课稿

初中数学获奖课教案《等腰三角形》教学设计与说课稿　　优质课资料 《等腰三角形》教学设计　　河南省新乡市第十中学　程　宏　　一、教学目标　　1、知识技能：　　（1）掌握等腰三角形的性质。　　

2023人教版数学八年级上册等腰三角形说课稿

2023人教版数学八年级上册等腰三角形说课稿 数学八年级上册等腰三角形说课稿1　　一、 说教材分析　　1、本节课的地位与作用　　等腰三角形的判定是初中数学的一个重要定理，也是__的重点内容。本节内容是

等腰三角形等边三角形说课稿

等腰三角形林奕娜一、教材分析 1.教材的地位和作用 《等腰三角形》是人教版义务教育教科书《数学》八年级上册第十三章《轴对称》第三小节第一课时的内容。等腰三角形是一种特殊的三角形，它除了具有

八年级《等腰三角形》数学教案

八年级《等腰三角形》数学教案 教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内