续写《会摇尾巴的狼》小学生作文

续写《会摇尾巴的狼》小学生作文 续写《会摇尾巴的狼》小学生作文 　　羊走后，狼在陷阱里恶狠狠地咒骂着羊。这时，又来了小松鼠和小兔，狼想再一次骗他们，就说：“求你们救救我，我保证以后再也不吃小动物了。”

《会摇尾巴的狼》续集作文

《会摇尾巴的狼》续集作文 《会摇尾巴的狼》续集。作文 老山羊轻蔑地看了狼一眼，说：“你不会活太久了，猎人会来收拾你的。”说 完就走了。 猎人来了，看见狼在这里说：“狼，你终于被我抓了。” 狼说:"我不

会摇尾巴的狼读后感三篇

会摇尾巴的狼读后感三篇 会摇尾巴的狼读后感三篇 　　《会摇尾巴的狼》这篇课文讲的是一只掉到陷阱里的狼，哀求老山羊城救它，但老山羊没有上当受骗，凭着自己犀利的目光和清醒的头脑，认出它是一只凶恶的狼。下面

《会摇尾巴的狼》启发教案设计

前言《会摇尾巴的狼》是一部基于动物描写的儿童文学作品，该作品故事情节生动有趣，充满乐趣，而其主人公狼，则成了一个拥有人性化特征的动物。本篇文章主要是探讨《会摇尾巴的狼》的教育意义，并针对这一作品进行教

会摇尾巴的狼_4

会摇尾巴的狼 第一课时 教学目标： 初读课文，认识生字新词，并联系上下文理解词语。 教学过程： 一、出示课题，提出质疑。 齐读课题，通过读课题你想知道什么

《会摇尾巴的狼》教案设计

《会摇尾巴的狼》教案设计《会摇尾巴的狼》教案设计1教学目的1、深入理解课文，让学生对狼的形象展开自由、深入的说析。从而体会狼的狡猾、羊的警惕。2、以自学为主的方式，学会剩余的生字。3、理解不同的语言，

续写《会摇尾巴的狼》童话作文

续写《会摇尾巴的狼》童话作文 续写《会摇尾巴的狼》童话作文 　　羊走后，狼在陷阱里恶狠狠地咒骂着羊。这时，又来了小松鼠和小兔，狼想再一次骗他们，就说：“求你们救救我，我保证以后再也不吃小动物了。”它们

会摇尾巴的狼教案

教案会摇尾巴的狼教案一、引言1.1设计意图通过引入动物故事，激发学生的学习兴趣，引发他们对道德观念的思考。1.2故事背景讲述一只狼假装成羊，混入羊群中，最终被小羊识破的故事。1.3故事寓意引导学生理

《会摇尾巴的狼》教学素材

《会摇尾巴的狼》教学素材 《会摇尾巴的狼》教学素材 　　教学目的 　　1、深入理解课文，让学生对狼的形象展开 ___、深入的说析。从而体会狼的狡猾、羊的警惕。 　　2、以自学为主的方式，学会剩余的生字

《会摇尾巴的狼》续集作文

《会摇尾巴的狼》续集作文 　　 老山羊轻蔑地看了狼一眼，说：“你不会活太久了，猎人会来收拾你的。”说 　　 完就走了。 　　 猎人来了，看见狼在这里说：“狼，你终于被我抓了。” 　　 狼说:"我不是狼

《会摇尾巴的狼》课件

- 同学们见过狼吗？它给大家留下了什么映象？ - 山羊又给大家留下了什么映象呢？ - -

会摇尾巴的狼小学续写作文

会摇尾巴的狼小学续写作文 会摇尾巴的狼小学续写作文 　　羊走后，狼在陷阱里恶狠狠地咒骂着羊。这时，又来了小松鼠和小兔，狼想再一次骗他们，就说：“求你们救救我，我保证以后再也不吃小动物了。”它们对狼说：