等腰三角形的复习1

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八年级上册《等腰三角形》教学设计

人教版义务教育课程标准实验教科书八年级上册12.3.1等腰三角形（第1课时）教学设计 责任学校 责任教师 一、教材分

等腰三角形说课稿1

等腰三角形说课教案大庆市花园中学 张瑞麟一、教材分析：本节课是人教版教材数学八年级上册第十四章第三节第1课时的内容。在此之前，学生己学习了轴对称图形和线段垂直平分线的性质，这为过度到本节的学习起着铺

八年级数学上册第13章轴对称13.3等腰三角形13.3.1等腰三角形2等腰三角形的判定学案无答案 新人教版

课题：13.3.1（2） 等腰三角形的判定【学习目标】1、通过探索、归纳、验证等腰三角形的判定定理，学会应用等腰三角形的判定定理。2、学会利用已有知识解决实际问题的能力【学习重难点】重点： 等腰三角形

等腰三角形的判定1

- 13.3.2 等腰三角形的判定 - 1、等腰三角形是怎样定义的？ - 有两条边相等的三角形,叫做等腰三角形。 - 复习

八年级数学上册第15章轴对称图形和等腰三角形153等腰三角形第1课时等腰三角形性质教案沪科版

15.3等腰三角形第1课时等腰三角形的性质◇教课目的◇【知识与技术】1.经历操作、发现、猜想、证明的过程,培育学生的逻辑思想能力;2.掌握等腰三角形的性质1,2及其推论;3.运用等腰三角形的性质及其推

等腰三角形课件2(1)

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等腰三角形的判定2(1)

- 13.3.2 等腰三角形的判定 - 隙铝养印碍搭茄钓纱端斯璃颠鸽玻糖墩挪擞导尝收倔宫宪茅但匆掀赴桐正等腰三角形的判定2等腰三角形的判定2 - 等

1 等腰三角形（1）

- 1 等腰三角形 - 第1课时 - 学好几何标志是会“证明” - 证明命题的一般步骤: -

1..1等腰三角形性质教案

银 川 十 六 中 教 案课题：1.等腰三角形（二）主备人：马艳华 课时： 1 组长审核： 教学目标1．①探索——发现——猜想——证明等腰三角形中相等的线段，进一步熟

12.3.1等腰三角形1

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等腰三角形的判定

- - 2.3等腰三角形的判定 - 2.3等腰三角形的判定 - 2.3等腰三角形的判定 -