六年级语文下册 金色的鱼钩课件 北师大

- 金色的鱼钩 - （北师大版）六年级语文第六单元 - 　　　 学习目标 1.有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。　　

金色的鱼钩教学

- 金色的鱼钩教学 - 目录 - CONTENTS - 教学目标教学内容教学方法教学过程教学反思

金色的鱼钩教学反思

金色的鱼钩教学反思 金色的鱼钩教学反思1　　《金色的鱼钩》本是一篇学生自学的课文，但由于课文篇幅较长，学生理解起来存在很大的困难，我便带着学生将课文简要的理解了一遍。我发现在老师的`引导下，学生理解起

《金色的鱼钩》教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《金色的鱼钩》教学设计课程标准1、快速默读课文，了解文章的时代背景、主要内容，能 复述课文。2.认识本课12个生字和新词，理解“喜出望外、奄奄一息” 等词语的意思

15金色的鱼钩

15 金色的鱼钩 　　这是一篇略读课文，作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍

15《金色的鱼钩》课件

- 金色的鱼钩 - ——革命回忆录 - 襄阳市环宇小学 史宜斌 - 长征是世界军事历史上的一个伟大奇迹──一个由伟大

《金色的鱼钩》的教学设计

《金色的鱼钩》的优秀教学设计 　　1、快速默读课文，了解文章的主要内容，能复述课文。 　　2、抓住描写老班长的外貌、动作、语言等重点词句，体会老班长忠于革命、舍己为人的精神。 　　3、认识本课12个生

15《金色的鱼钩》（教学设计）统编版语文六年级上册

六年级语文教学评助教学设计课题《金色的鱼钩》课型新投课时1课时学 习 内 容 分 析一、单元教材分析：本单元以“小说人物形象”为主题，包含《桥》《穷人》《金色的鱼钩》这三篇课文， 和“口语交际；请你支

15金色的鱼钩课件

- 红军二万五千里长征，简称 “长征”，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地(亦称陕甘苏区)进行的战略大转移。从 1934 年 10 月开始，到

小学语文五年级下册15《金色的鱼钩

新人教版小学语文五年级下册15《金色的鱼钩》教学设计一、激趣导入，整体感知1、同学们，老师请同学们看一张图片（鱼钩图片），知道这是什么吗？喜欢钓鱼的同学对他一定不陌生，生活中，这是一个非常普通的小东西

15金色的鱼钩 教学设计

第四单元第15课金色的鱼钩内容分析《金色的鱼钩》这篇课文是一篇小说，主要讲述了红军长征途中，一位炊事 班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，不惜牺 牲自己生命的感人故事，颂扬

课文《金色的鱼钩》教学反思

课文《金色的鱼钩》教学反思 　　《金色的鱼钩》在冀教版第九册语文课本上的一篇略读课文。在教学《金色的鱼钩》这一课的过程中，我注重了朗读教学，要求学生找出感受最深的局部进展朗读，并谈谈为什么要这样读。