15金色的鱼钩课件

- 红军二万五千里长征，简称 “长征”，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地(亦称陕甘苏区)进行的战略大转移。从 1934 年 10 月开始，到

人教版小学语文五年级下册15金色的鱼钩导学案设计

15*　金色的鱼钩导学案设计课题金色的鱼钩课型新授课设计说明《语文课程标准》指出：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力；各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。因此，本课教学设计意在

金色的鱼钩教学反思

金色的鱼钩教学反思 金色的鱼钩教学反思1　　《金色的鱼钩》本是一篇学生自学的课文，但由于课文篇幅较长，学生理解起来存在很大的困难，我便带着学生将课文简要的理解了一遍。我发现在老师的`引导下，学生理解起

《金色的鱼钩》教案学案设计

《金色的鱼钩》教案学案设计 请附件： 1、《《金色的鱼钩》教案学案设计》 （共2页，本地在线阅读New！）　　学习目标　　1.快速默读课文，了解文章的主要内容，能复述课文。　　2.抓住描写

六年级语文下册 金色的鱼钩课件 北师大

- 金色的鱼钩 - （北师大版）六年级语文第六单元 - 　　　 学习目标 1.有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。　　

金色的鱼钩学案设计

《金色的鱼钩》学案设计　　教学目标　　1．认识12个生字，读记生字组成的词语。用联系上下文、词素分析法、近义词比较等方法理解词语：喜出望外、三长两短、奄奄一息、抽噎、支吾、收敛；衰弱、脆弱；支持、坚

小学语文五年级下册15《金色的鱼钩

新人教版小学语文五年级下册15《金色的鱼钩》教学设计一、激趣导入，整体感知1、同学们，老师请同学们看一张图片（鱼钩图片），知道这是什么吗？喜欢钓鱼的同学对他一定不陌生，生活中，这是一个非常普通的小东西

人教第九册《金色的鱼钩》教学设计

人教第九册《金色的鱼钩》教学设计 　　 一．教学目标 ： 　　 1．训练运用圈划的读书方法，理解在人物刻划中关键词语的作用，体会从多种角度刻划人物的写作方法。 　　 2．学习老班长舍己为人的品质，培养

课文《金色的鱼钩》教学反思

课文《金色的鱼钩》教学反思 　　《金色的鱼钩》在冀教版第九册语文课本上的一篇略读课文。在教学《金色的鱼钩》这一课的过程中，我注重了朗读教学，要求学生找出感受最深的局部进展朗读，并谈谈为什么要这样读。

金色的鱼钩教学设计

金色的鱼钩教学设计 金色的鱼钩教学设计1（1563字）　　【教学设计、理念】　　课程改革的核心任务是学习方式的改变。改变原有的单一，被动的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习

15金色的鱼钩学生活动卡设计

15*　金色的鱼钩学生活动卡设计一我能知道课文主要内容。时间地点人物起因经过结果自我评价同学评价教师评价★活动建议1. 在“整体感知，把握要点”这一环节使用。2.概括主要内容要注意去繁就简，用最简练的

15.《金色的鱼钩》教学设计[修改版]

第一篇：15.《金色的鱼钩》教学设计15* 《金色的鱼钩》教学设计 教材分析 这是一篇略读课文，作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地