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课文凡卡的教学反思

课文凡卡的教学反思 苏霍姆林斯基说过:在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里,这种需要特别强烈。新课程强调:教学过程应该是师生交往、

《凡卡》教学反思(合集15篇)

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2022《凡卡》教学反思15篇

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关于《凡卡》的教学反思范文

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关于凡卡的语文教学反思

关于凡卡的语文教学反思 关于凡卡的语文教学反思   讲完这一课,总觉得太仓促,因为这两节课是连着上的,我便一鼓作气讲完了。回想起来,太快了,不应该为了赶时间、赶进度仓促完毕本课。有收获,也有失落。  

凡卡课后教学反思

凡卡课后教学反思   《凡卡》是一篇精读文章。它是一篇小说,作者是俄国作家契科夫,文章主要通过主人公凡卡给爷爷写信这件事,反映了沙皇统治下俄国孩子的悲惨命运,揭露了资本主义社会的黑暗。本文篇幅长,如果

【模板】《凡卡》教学反思

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《凡卡》语文教学反思

《凡卡》语文教学反思 《凡卡》语文教学反思   《凡卡》一文,作者契诃夫写于1886年,当时正是沙皇统治最黑暗的时期,作者所写的时代和学生有一定的间隔,在理解上有一定的难度,所以在开课时通过学生之间和

凡卡教学反思三篇

凡卡教学反思三篇 凡卡教学反思三篇   导语:教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例、教

《凡卡》教学反思

《凡卡》教学反思 《凡卡》教学反思1  上《凡卡》前,学生习惯性的问我:预习要找资料吗?  我说,我们学习每一篇课文都应该养成了解相关知识的好习惯,特别是这样时代较遥远的课文,更应该主动了解当时的环境

凡卡课后教学反思例文

凡卡课后教学反思例文   如果通篇串讲,不但使文章特色荡然无存,学生感到索然无味,其效果也会事倍功半。因为文章篇幅较长,内容纵横交织,它交织着写信、回忆、侧面衬托三条线索,多层次、多角度地突出文章的中

《凡卡》教学反思

《凡卡》教学反思在过去的一段时间里,我有幸参与了《凡卡》的教学工作。在这个过程中,我不仅能够向学生传授知识,还能够与他们进行互动和交流,共同探索学习的乐趣。然而,我也意识到了一些问题和反思,并希望在今