搭船的鸟教学设计

15.搭船的鸟教学目标：.认识“父、鹦” 4个生字，读准多音字“啦。会写“搭、亲”等13个字，会 写“母亲、外祖父”等11个词语。.通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外貌、动作的观察，感受“我”的

搭船的鸟教学设计-教案

合同编号：[请填写具体的合同编号]地址：[请填写甲方的地址]联系方式：[请填写甲方的联系方式]地址：[请填写乙方的地址]联系方式：[请填写乙方的联系方式]鉴于甲方拥有“搭船的鸟教学设计-教案”的相关

《搭船的鸟》教学反思

《搭船的鸟》教学反思 《搭船的鸟》教学反思 　　本篇课文是习作单元的第一篇课文，这个单元的教学有两个学习要求：一是体会作者是怎样留心观察周围事物的；二是仔细观察，把观察所得写下来。而这篇精读课文意在引

最新搭船的鸟教学设计十五篇

最新搭船的鸟教学设计(十五篇) 搭船的鸟教学设计篇一 1.会认本课“父、啦”等5个字，会写“搭、父”等13个字，认识多音字“啦”，理解相应的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课

部编《15、搭船的鸟》说课稿(附教案)(共7页)

《搭船的鸟》说课稿各位同事大家好，我今天说课的题目是《搭船的鸟》，作者郭风。下面我将从教材、教法和学法、教学过程、板书设计、教学反思五个方面来对本课进行说明。一、说教材由于《搭船的鸟》是部编版教材三年

部编版小学语文三年级上册15《搭船的鸟》说课稿

15《搭船的鸟》说课稿一、教材分析《搭船的鸟》是语文三年级上册的第五单元的第一篇课文，课文主要讲了 “我”在坐船去外祖父家的路上遇到了一只美丽可爱的翠鸟，在对翠鸟详细的观 察描述中，流露出了 “我”对

小学语文人教三年级上册（统编）第五单元-搭船的鸟教学设计沙罗景代芬

15.搭船的鸟永年镇沙罗九年制学校景代芬教学目标：.正确书写“搭、父、嘴”等13个生字，会“父、啦、鹦、鹉、悄”五个字。.正确、流利、有感情地朗读课文。.认识翠鸟，感受大自然的美丽神奇。教学重难点：感

统编三年级语文上册15《搭船的鸟》说课稿

15《搭船的鸟》说课稿一、 说教材《搭船的鸟》是部编版语文教材三年级上册第5单元的第一篇精读课文，该单元以“留心 观察周围事物”为主题。课文主要讲了 “我”在坐船去外祖父家的路上遇到了一只美丽可爱的

搭船的鸟教学设计15篇

搭船的鸟教学设计15篇 搭船的鸟教学设计1　　教材分析：　　《搭船的鸟》是部编版三年级上册第五单元的一篇课文，本课以儿童的口吻，描写了“我”在乡下的路上观察并认识翠鸟的过程。课题中一个“搭”字，就使鸟

《搭船的鸟》课件

- 同学们，爱护动物是我们每个人的责任。和小动物们和谐相处，我们会发现很多的快乐。 一次，一只翠鸟就搭上了一位小朋友的船，它要干什么呢？小朋友心里是怎样想的呢？答案就在我

语文搭船的鸟教学反思

语文搭船的鸟教学反思 语文搭船的鸟教学反思1　　低年级的语文教‘学中抓住重点词语理解课文是理解课文内容的重要方法。在讲<搭船的鸟>这一课时，对生词的理解我运用了以下几种方法。　　一、看图理解　　由于我

《15搭船的鸟》公开课精品课件

- 翠 鸟 - - 翠 鸟 - 全身翠蓝色，腹面棕色，单独或成对活动。常栖息在水边树枝或岩石上，以鱼为食，主要分布在