两种电荷教学设计

《电荷》教学设计山东省德州市庆云县渤海中学　徐洪利　　【教材分析】 　　《电荷》是人教版八年级第五章第一节，本节的教学内容有：摩擦起电现象、两种电荷及其作用规律、验电器、电荷量及其单位、原子结构、原子

两种电荷教学设计

15.1 两种电荷 教学设计【目标确定的依据】1.课程标准相关要求2.4.1观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。1.3.2知道原子是由原子核和电子构成的，了解原子的核式

两种电荷教学设计

15.1 两种电荷 教学设计【目标确定的依据】1.课程标准相关要求2.4.1观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。1.3.2知道原子是由原子核和电子构成的，了解原子的核式

151 两种电荷教学设计

15.1两种电荷教学设计【教学目标】1、 识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。2、 了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。3、 了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。过

两种电荷教学设计

15.1 两种电荷 教课方案【目标确立的依照】课程标准有关要求 察看摩擦起电现象，研究并认识同种电荷相互排挤，异种电荷相互吸引。 知道原子是由原子核和电子构成的，认识原子的核式模型。 经过实验，认识物

人教版九年级物理全一册151两种电荷教学设计

九年级物理《两种电荷》教学设计教学设计基本信息姓名陈静科目物理所用教科书书名九年级物理全一册时间2016.09.23所教年级九年级所教册次、单元九年级全一册第十五章第一节设计主题两种电荷1.整体设计思

两种电荷教学设计

15.1 两种电荷 教学设计【目标确定的依据】1.课程标准相关要求2.4.1观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。1.3.2知道原子是由原子核和电子构成的，了解原子的核式

《两种电荷》教学设计

课题： 两种电荷课型：综合课一、教学目标1．知识技能：1）知道什么叫物体带电和摩擦起电。2）.知道什么实验事实使人们认识到自然界有两种电荷；知道正、负电荷是如何规定的；知道电荷间的相互作用。2．过程与

15.1两种电荷教学设计

第一节两种电荷教学目标1、 知道摩擦起电的现象.2、 知道自然界中只存在两种电荷以及电荷间的相互 作用.3、 知道电荷量的概念及其单位.4、 了解摩擦起电的原因教学重点电荷间的相互作用，摩擦起电的原因

两种电荷教学反思

两种电荷教学反思　　　　两种电荷教学反思　　　　　　两种电荷教学重点：电荷间的相互作用特点。本节课教学难点：怎样利用实验说明物体带电的性质，怎样让学生体会直观的同种电荷相互排斥，异种电荷

两种电荷教学设计5篇

《两种电荷》教学设计5篇前两年已经基本完成了高中物理教学内容，高三年级将进入全面的总复习阶段，为了配合高三的总复习，以下是小编整理的内容，供您阅读,参考。希望对您有所帮助!《两种电荷》教学设计1一、教

两种电荷教学设计--【教学参考】

第1节两种电荷教材分析摩擦起电是人类最早发现的电现象。两种电荷及其相互作用规律是进一步深入学习电 学、理解许多电现象的基础，电荷量的概念是后面理解电流概念的关键，因此本节课作为初 中电学的起始课，具有