人教部编版八年级语文上册《17 昆明的雨》导学案设计优秀公开课 (2)

《昆明的雨》课题 《昆明的雨》 课型 教读课 主备人 上课时间 学习目标 3.理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。2.了解汪曾祺的

《昆明的雨》课件

- 《昆明的雨》课件 - 课文导入课文分析重点词句解析拓展阅读课后练习与答案教学反思与建议 - 课文导入 - 01

中学语文课文昆明的雨教学心得体会

中学语文课文《昆明的雨》教学心得体会　　写在前面：　　很多人问我，爱不爱教育?我不知道该回答爱或者是不爱。我觉得做事情还是看一个人的性格，今天，我如此热爱我的学生热爱我的课堂，如果，明天，我在另一个岗

中小学昆明的雨公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题

教案《中小学昆明的雨公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题》一、引言1.1昆明的雨1.1.1昆明的雨是指昆明地区的降雨，它对昆明地区的气候、生态环境和人类生活产生重要影响。1.1.2昆明的雨具有季节

《昆明的雨》教案

《昆明的雨》教案 好用的《昆明的雨》教案4篇 在教学工作者实际的教学活动中，时常须要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以

《昆明的雨》教学设计[5篇范例][修改版]

第一篇：《昆明的雨》教学设计作为一名无私奉献的老师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那要怎么写好教学设计

昆明的雨教学设计

《昆明的雨》教学设计教学目标：1.速读感知，了解散文“形散神不散”的特点。2.品味语言，了解文字背后所蕴含的作者情怀。教学理念：用诗的形式指导学习诗意的文字，构建以学为中心的阅读课堂。一、绘画导入：刚

昆明的雨教学设计

《昆明的雨》教学设计深圳市龙岗区宝龙学校 周雪娥【单元分析】本单元选入五篇散文。朱自清《背影》是写人记事散文的典范，矛盾《白杨礼赞》是托物言志散文的代表，《散文二篇》属于议论性（哲理散文），《昆明的

昆明的雨教学设计

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《昆明的雨》教案

《昆明的雨》教案教学目标：1. 了解昆明雨的特点，感悟作者表达的情感。2.通过体味文中自然而有韵味的语言，感受文本内在韵味。3．了解通过撷取生活中琐细事物表情达意的写作方法。教学重点：了解昆明雨的特点

初中语文人教八年级上册昆明的雨

《昆明的雨》教学设计课标解读：课标原文：了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。品味作品中富于表现力的语言逻辑起点：散文的特点；什么是语言的表现力？逻辑重点：文章怎样体现散文特点？怎样的语言具有表现力？

昆明的雨教学设计资料

《昆明的雨》教学设计裴天鹏教材分析：学情分析：教学目标：1.通过默读全文，找出文中叙写的雨季中的景、事、物、人，体会课文形散神聚的特点。2.通过朗读，体会文章平淡质朴、如话家常的语言风格，以及从“凡人