《爱如茉莉》赏析

课之境界——张学青老师《爱如茉莉》赏析    王国维说：“词以境界为最上。”课，同样有境界。聆听张学青老师的《爱如茉莉》，首先跳出脑海的两个字便是“境界”。　　是的，课有境界。　　一、着一“课

读《爱如茉莉》有感

读《爱如茉莉》有感 读《爱如茉莉有感》 这几天，我们学了《爱如茉莉》这篇课文，我深有感触。这篇课文主要描写表达了父母之间那茉莉般洁白纯净的爱。在吃饺子执手而眠这两个细节里充分体

《爱如茉莉》说课稿

《爱如茉莉》说课稿 　　我说课的内容是《爱如茉莉》。本文是一篇以情感人的叙事文，我将从以下几个方面进行说课。《爱如茉莉》是小学语文苏教版国标本五年级下册第五单元的一篇课文，本单元的一组课文主要反映如

爱如茉莉读后感范文

爱如茉莉读后感范文《爱如茉莉》是作者流仙创作的一篇小说。这篇小说生动地展现了爱情的纯洁和真实，在读后引起了我深深的思考和共鸣。故事以茉莉花为线索，讲述了男主角江浩与女主角蓝茉莉之间的爱情故事。江浩是一

爸爸的爱如茉莉作文

爸爸的爱如茉莉作文 爸爸的爱如茉莉作文 　　在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是的爸爸的

苏教版小学五年级语文下册爱如茉莉课件

- - - 17 爱如茉莉 - 茉莉花的简介： - 茉莉花原产于伊朗和北印度，被称为“花中的国王”

16 爱如茉莉

16 爱如茉莉16爱如茉莉教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。2、运用已有的识字经验和方法，学会本课9个生字，两条绿线内的3个字只识不写，理解由生字组成的词语。3、通过细节描

爱如茉莉第二课时

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17.爱如茉莉(丁海燕)doc[修改版]

第一篇：17.爱如茉莉(丁海燕)doc17、爱如茉莉 （第二课时教学教案） 执教：丁海燕 一、教学目标： 1、引导学生透过语言文字的细节，读到词语背后的意思，感受文本中一种平淡而琐细的爱的体验，体会“

爱如茉莉说课稿_1

《爱如茉莉》说课稿 我说课的内容是《爱如茉莉》。本文是一篇以情感人的叙事文，我将从以下几个方面进行说课。 《爱如茉莉》是小学语文苏教版国标本五年级下册第五单元的一篇课文，本单元的一组课文

爱如茉莉说课稿

《爱如茉莉》说课稿2 教材简析：《爱如茉莉》是苏教版小学语文五年级下册的一篇优美的叙事散文，文章虽然用朴实、简洁的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这一普通小事，却在字里行间都释放着那清新含蓄

小学五年级语文下册《爱如茉莉》课件范文

小学五年级语文下册《爱如茉莉》课件范文 小学五年级语文下册《爱如茉莉》课件范例 【导语】传统的教学手段枯燥无味，没有直观的形态供学生了解。有了课件教学，使古板变生动了，抽象变形象了，深奥变