与朱元思书写成散文3篇

与朱元思书写成散文3篇 与朱元思书写成散文1 厌倦了官场的明争暗斗，厌倦了世俗的黑暗，心中煞是郁闷。于是，我决定去富春江游玩一下。 清晨，空气中透着丝丝寒意，山光水色俱是一片迷蒙

17.与朱元思书3

- 学习目标： - 1.在反复研读的基础上，理解课文内容，分析本文景物描写的特点。2.通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。

与朱元思书改写作文3篇

《与朱元思书》改写作文（精选3篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收

【与朱元思书反思总结】 与朱元思书

【与朱元思书反思总结】 与朱元思书与朱元思书反思总结篇1在实际教学中，首先导入部分化的时间多了一点;其次在分析奇山一段时，没有发挥学生的主动性，教师串讲，反而浪费了不少时间。造成的后果是，背诵时间没有

与朱元思书扩写3篇

与朱元思书扩写3篇　　《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品，是吴均写给好友朱元思（一作宋元思，字玉山，生平不详）的信中的一个片段，被视为骈文中写景的精品。下面是关于与朱元思书扩写3

《与朱元思书》教案3

教案《与朱元思书》精选教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《与朱元思书》是东晋时期著名文学家葛洪创作的一篇书信。1.1.2该文以真挚的情感、优美的文笔，表达了作者对友人朱元思的思念之情。1.1.3本

与朱元思书教案3篇

与朱元思书教案3篇　　 在浙江富阳、桐庐一带富春江山水的景色特别优美，南朝时有一位文人吴均见到这种美景后，迫不及待的给他的友人朱元思写了一封信，信中除了描绘富春江山水的优美景色外，他还表达了欣赏这种优

与朱元思书教案_3

《与朱元思书》教案 移情移景赏读法 1课时 １、读出本文生动形象、优美传神而富于意蕴的特点。 ２、调动丰富的想象拓延本文的意境。 ３、了解景物描写的层次、艺术处理

与朱元思书 (3)

- - 与朱元思书 - 吴均 - 一、体裁介绍 南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作

与朱元思书教学设计 与朱元思书说课稿

与朱元思书教学设计 与朱元思书说课稿 　　《与朱元思书》教学设计　　一、教学目标　　1、知识与技能：学习*描写景物的方法和培养学生利用想像望“文”生“景”的能力。　　2、过程与方法：以自主合作、探究的

与朱元思书教学教案

教案与朱元思书教学教案一、引言1.1背景介绍1.1.1与朱元思书是唐代文学家韩愈给好友朱元思写的一封书信。1.1.2这封信涵盖了友情、人生哲学和文学艺术等多个方面。1.1.3通过学习这封信，可以了解

教案与朱元思书

教案《优秀教案与朱元思书》一、引言1.1设计意图1.1.1通过朱元思的书信，引导学生了解其人其事，培养学生的阅读兴趣。1.1.2借助朱元思的书信，提高学生的文学素养和审美能力。1.1.3引导学生从书