牛和鹅说课稿

《牛和鹅》说课稿 这篇课文是北师大版的五年级下册第三单元“角度”的第二篇课文，我主要从说教材、说学情、说教学目标、教学过程等几个方面进行说课：一、说教材课文围绕 “看问题的角度不同，结果就不同”

牛和鹅教学设计15篇

牛和鹅教学设计15篇 牛和鹅教学设计1　　教学目标　　１.引导学生抓住__中含义深刻的句子来进一步体会__蕴涵的道理。　　２．联系生活实际谈体会，引导学生从不同的角度看待事物，处理问题。　　教学重点、

牛和鹅教案

教案牛和鹅教案一、引言1.1背景介绍：通过对牛和鹅的特点和区别进行讲解，让学生了解这两种动物的不同之处。1.1.1牛：牛是反刍动物，有四个胃室，善于消化植物纤维。1.1.2鹅：鹅是鸟类，善于飞行，主

18牛和鹅课时测评

18　牛和鹅课时测评方案字词模块一、加点字的读音全部正确的一组是(　　)。A.抚摸(mō)　　 捶打(cuí)　　 任凭(pínɡ)B.惹怒(rě)　 所谓(wèi)　　 拳头(quán)

《18牛和鹅》说课稿

《牛和鹅》说课稿《牛和鹅》是统编小语文四年级上册第六单元的第18课，这是一篇精读课文。课文记叙 了作者在回家的路上被鹅追赶，后在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再也不怕鹅的故事。文章故事 性强，语言生动、童趣

小学语文四年级上册18牛和鹅预学案设计

18　牛和鹅学生预学案设计课题牛和鹅时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.本文共有(　　)个自然段。2.默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。预习字词1.给本课的生字补全音节，再读一读。　q____

18牛和鹅学生活动卡设计

18 牛和鹅活动内容作者前后对牛和鹅的态度有什么不同？为什么会发生这样的转变？找出相关语句读一读，写一写自己的感受。 之前的态度及做法现在的态度及做法 转变原因 牛 鹅得到的启示自

小学语文四年级上册18牛和鹅导学案设计

18　牛和鹅导学案设计课题牛和鹅课型新授课教学目标1.认识“谓、拳”等10个生字，会写“摸、甚”等15个字，会写“甚至、顽皮”等14个词语。2.学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情

18.牛和鹅课后习题答案

18.牛和鹅课后习题答案：.结合课文中的批注，想想可以从哪些角度给文章作批注，和同学交流。提示:批注就是我们在阅读时,把自己读书的感想、疑难的问题，随手批写在 书中的空白地方。批注可以帮助我们理解文章

18+牛和鹅++（教学设计）-统编版语文四年级上册

18牛和鹅教学设计教学目标：.通过文本提供的批注的例子，学习批注的角度。.批注阅读体现心情的文段（5——7段），抓住动作、语言、神态 描写的句子学习批注并体会作者的心情，并感情朗读。.迁移批注，拓展阅

《18 牛和鹅》教学设计公开课

《18牛和鹅》（第一课时）杭州市西溪实验学校陆佳辉【学习目标】.能认识“谓、拳”等10个生字，正确书写“摸、甚”等15个生字，会写“甚 至、顽皮”等14个词语。.能通过学习课文中的批注示例，知道从不同

4上《牛和鹅》教学设计

4上《牛和鹅》教学设计一、教材分析《牛和鹅》是统编本四年级上册语文第六单元的第一篇课文，本单元主题是 “成长故事”。文章讲述了一个趣味十足的故事：“我”在放学回家途中，被鹅追 赶、袭击、吓得惊慌失措，