小溪流的歌[修改版]

第一篇：小溪流的歌《小溪流的歌》 学习要点： 1、能有感情地朗读全文。 2、学习纵贯式的写法，理清文章脉络。3、感受小溪流自强不息，永不停步的精神。 教学重点：有感情地朗读课文。了解课文纵贯式的写法特

读【小溪流的歌】有感

读【小溪流的歌】有感 读【小溪流的歌】有感 　　‘小溪流有一支歌，是永远唱不完的’只读完这一句话，我的内心就像起了涟漪。小溪流，多么富有活力的一个词汇，在我的生命中，是否也有这样一条小溪流。是他，让我

《小溪流的歌》读后感

《小溪流的歌》读后感 　　 　　《小溪流的歌》是一篇优秀的童话故事，让我们一起来阅读它吧，收集了 　　 　　《小溪流的歌》，主要讲了小溪流逐渐小河，又变成大江，最后大海的故事。一篇看似平常的童话，却蕴

小溪流的歌小学生作文

小溪流的歌小学生作文　　“哗啦啦，哗啦啦”，你听，是谁在唱歌呀？不用说，能唱出这么动人的歌曲的也只有小溪流了。欢快的她总是生活得那么自由自在，无忧无虑，但她却无时无刻都在为别人服务。　　当我们身心疲

《小溪流的歌》说课稿

《小溪流的歌》说课稿尊敬的各位好!我说课的课题是《小溪流的歌》（多媒体展示课题）。我将从以下四个方面进行说课：说教材；说目标；说学情；说教法及学法；说教学过程。一、说教材《小溪流的歌》从体裁来看，这是

《小溪流的歌》说课稿

《小溪流的歌》说课稿尊敬的各位好!我说课的课题是《小溪流的歌》（多媒体展示课题）。我将从以下四个方面进行说课：说教材；说目标；说学情；说教法及学法；说教学过程。一、说教材《小溪流的歌》从体裁来看，这是

第十八课小溪流的歌

第十八课：小溪流的歌 导学平台 [课标要求] 1、以读代讲，在角色朗读中品析文中"小溪流'、"枯树桩'、"乌鸦'、"泥沙'的各自特点。并联系到生活中形形色色的人。 2、重

《小溪流的歌》教学教案

《小溪流的歌》教学教案 　　本设计用多媒体动画引导入境，力求通过对语言的品读赏析，让学生感知童话语言形象生动的特点，感知作品所塑造的形象，进而在表演中悟出本文的主题思想，并感知童话这种文学样式。 　　

小溪流的歌作文400字

小溪流的歌作文400字 　　小溪流长大了，成了小河，他想：幸好我当初没有听枯树桩和枯黄草的劝阻，不然，也许我现在还在朝遥遥无期的目标而奔流呢。虽然现在我成了小河，但还有更远大的目标等着我去实现。加油吧

小溪流的歌教学设计之三

《小溪流的歌》教学设计之三 　　【思路综述】　　本设计用多媒体动画引导入境，力求通过对语言的品读赏析，让学生感知童话语言形象生动的特点，感知作品所塑造的形象，进而在表演中悟出本文的主题思想，并感知

小溪流的歌幼儿园教案

小溪流的歌幼儿园教案 　　小学语文《小溪流的歌》教学反思,比的手法突出小溪流的乐观坚决,奋斗不息,乐于奉献的优秀品质。分享了小溪流的歌的给大家! 　　刚开学的时候正想着怎么开展《小溪流的歌》这个主题，

小溪流的歌读后感

小溪流的歌读后感 　　大家都知道，春夏秋冬的风是不同的。可你知道四季的风为什么会有变化吗？其实是这样的—— 　　在很久很久以前有一个苦孩子，他孤身一人，只有风这么一个好朋友。 　　春天，他病了，对风说