《2乘法口诀》数学教学设计

《2乘法口诀》数学教学设计 《2乘法口诀》数学教学设计 1　　教学过程：　　一、复习　　上学期我们学习了乘法口诀，我们先来复习一下有关乘法口诀的知识。　　1．说出得数，并说出用哪句口诀。　　6×2=

《乘法口诀》教学设计

《乘法口诀》教学设计 《乘法口诀》教学设计 　　在教学2～5的乘法口诀时，学生已多次经历编口诀的过程，对于计算“几个几”的方法、乘法口诀的基本结构以及在乘法口诀与乘法意义之间建立起联系等方面已经积累了

二年级数学上册《2的乘法口诀》教学设计

二年级数学上册《2的乘法口诀》教学设计　　　　　　二年级数学上册《2的乘法口诀》教学设计　　教学内容:北师大版数学教材二年级上册第32～33页《做家务》（2的乘法口诀）　　教学目标:

《2、3、4乘法口诀练习课》教学设计

2、3、4乘法口诀练习课教学内容：小学数学教科书二年级上册第57～58页的2～6题教学目标：（1）知识与技能：1、进一步巩固2、3、4的乘法口诀，能较熟练地计算4以内的两个数相乘。2、学会用一句口诀计

234的乘法口诀教案设计

第2课时 2、3、4的乘法口诀教案设计设计说明本节课是在编制5的乘法口诀的基础上进行教学的，因为有上节课的知识作铺垫，所以学生接受起来比较容易。针对本节的内容和教学特点，可作如下设计。1．教学贵在“温

6乘法口诀教学设计

“6的乘法口诀”教学设计   设计理念：儿童思维的发展是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。数学课程标准中指出：教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会。本课创设生动有趣的教学情境，

小学乘法口诀教学设计

小学乘法口诀教学设计　　乘法口诀是中国古代筹算中进行乘法、除法、开方等运算的基本计算规则，沿用至今已有两千多年，九九表也是小学算术的基本功。下面是为大家整理的小学乘法口诀教学设计5篇，希望大家能有所收

《0的乘法口诀》教学设计五篇[修改版]

第一篇：《0的乘法口诀》教学设计0的乘法 教学目标： 1、知道“0”和任何数相乘都得“0”，进一步理解乘法的意义。 2、经历一个因数中间有0的乘法的计算过程，掌握计算方法，能正确进行计算。 3、体验类

2的乘法口诀课件

- - - 2的乘法口诀ppt课件 - 学习2的乘法口诀ppt课件的介绍，以一种生动有趣的方式呈现，让我们一起探索这个有趣的数学技

《七的乘法口诀》教学设计-7的乘法口诀教案

《七的乘法口诀》教学设计:7的乘法口诀教案《七的乘法口诀》教学设计 【学习目标】： 1、 在拼摆七巧板的情境中，引导学生经历对7的乘法口诀的验证过程，培养学生对新知的质疑、探究、验证、类推加深学生对

的乘法口诀教学设计

8的乘法口诀教学设计教学目标：1.让学生经历编制8的乘法口诀的过程，掌握8的乘法口诀，并在应用口诀的过程中熟记8的乘法口诀，提高解决实际问题的能力。2.让学生在自编乘法口诀和解决简单实际问题的过程中，

教学乘法口诀的心得

教学乘法口诀的心得“九九表”即“中国九九乘法口诀表”，是中华民族的优秀文化遗产之一，是我国古代科学家和劳动人民智慧的结晶， 几千年来，它一直是人们学习数学的基础，在日常生活、工作中作为“基础工具”，受