部优：《直接开平方法解一元二次方程》教学设计

《直接开平方法解一元二次方程》教学设计一、教学内容分析一元二次方程的求解是初中代数学习中非常重要的一部分，而直接开平方法则是解一元二次方程的基础方法，它看似简单，却不容忽视.教材由浅入深地呈现问题，实

21．2.1　第1课时　直接开平方法

2.1第1课时干脆开平方法01 基础题学问点1用干脆开平方法解形如x2=p(p，0)的一元二次方程.下列方程可用干脆开平方法求解的是(A)A. x2=4 B. 4x2—4x —3 = 0C. x2—3

22.2.1　第1课时　直接开平方法

第1课时干脆开平方法学问点1用干脆开平方法解形如f=pS20)的一元二次方程解方程：f=25.因为x是25的平方根，所以x=.所以原方程的解为为=，X2 =.- 一元二次方程f—4=0的解是()A ,

第1课时 用直接开平方法解一元二次方程

- 2.2.1 配方法第1课时 用直接开平方法解一元二次方程 - 问题1 一桶某种油漆可刷的面积为1 500 dm2，李林用这桶油漆恰好刷完10个同样的正方体形状的

21．2.1　配方法第1课时　直接开平方法

2.1 配方法第1课时干脆开平方法01 教学目标.理解解一元二次方程“降次一转化”的数学思想，并能应用它解决一些具体问题..能娴熟解形如x2=p(p>0)或(mx + n)2 = p(p20)的一元二

测试一元二次方程的有关概念及直接开平方法(含答案)

第二十一章 一元二次方程测试1 一元二次方程的有关概念及直接开平方法学习要求1．掌握一元二次方程的有关概念，并应用概念解决相关问题．2．掌握一元二次方程的基本解法——直接开平方法．课堂学习检测一、

测试一元二次方程的有关概念及直接开平方法(含答案)

第二十一章 一元二次方程测试1 一元二次方程的有关概念及直接开平方法学习要求1．掌握一元二次方程的有关概念，并应用概念解决相关问题．2．掌握一元二次方程的基本解法——直接开平方法．课堂学习检测一、

人教版初中数学课标版九年级上册212解一元二次方程教案第2课时直接开平方法

义务教育课标实验教科书数学九年级（上册）第二课时 直接开平方法设计由浅入深、由易到难．从学生练习中发现问题、讲解、练习、思考相结合，达到理念巩固、熟练的目标．教知识2技能学xp1. 理解一元二次方程

一元二次方程的解法直接开平方法同步测试华东师大版九年级上

23.2一元二次方程的解法（直接开平方法）◆随堂检测下列方程中，不能用直接开平方法的是_____A. B. C. D. 2. 下列说法中正确的是_____A. 方程两边开平方

九年级数学上册 直接开平方法教案 （新版）新人教版

直接开平方法 教学内容 运用直接开平方法，即根据平方根的意义把一个一元二次方程“降次”，转化为两个一元一次方程． 教学目标 理解一元二次方程“降次”──转化的数学思想，并能应用

九年级数学上册 21.2.1 配方法 直接开平方法（第1课时）教案2 （新版）新人教版

配方法第1课时 直接开平方法 教学内容 运用直接开平方法，即根据平方根的意义把一个一元二次方程“降次”，转化为两个一元一次方程． 教学目标 理解一元二次方程“降次”──转化的数学

人教版九年级数学上册《21-2-1 第1课时 直接开平方法》导学案设计优秀公开课

第二十一章 一元二次方程21.2.1 配方法第 1 课时 直接开平方法学习目标：1.会把一元二次方程降次转化为两个一元一次方程. 2.运用开平方法解形如 x2=p 或(x+n)2=p (p≥0)的方程