蒙娜丽莎之约读后感三篇

蒙娜丽莎之约读后感三篇 蒙娜丽莎之约读后感三篇 　　（一） 　　学了《蒙娜丽莎之约》这篇文章。我知道了这幅画是长三英尺，宽二尺，而且蒙娜丽莎这个人画的惟妙惟肖。这才知道达分奇这位艺术家的画艺是这样的高

五年级语文下册蒙娜丽莎之约2教案鲁教版

蒙娜丽莎之约教学目标：　　1.知识目标　　学会本课生字。　　2.能力目标　　培养学生欣赏绘画的能力。　 3.情感目标　　培养欣赏名画的情感。教学重难点：　　培养学生欣赏绘画的能力。教

蒙娜丽莎之约教学反思

蒙娜丽莎之约教学反思 蒙娜丽莎之约教学反思1（670字）　　意大利文艺复兴巨匠著名画家达。芬奇的代表作《蒙娜丽莎》,是世界著名艺术殿堂卢浮宫的镇宫三宝之一，足见此画的艺术价值和重要地位。几百年来，这幅

《 蒙娜丽莎之约》检测案

小学校本课程六年级上册语文蒙娜丽莎之约检测案一、选词填空。.蒙娜丽莎脸上流露出（.贝多芬在一条（.同学们（.四周一片（二、请你按要求改写句子。寂静幽静恬静安静）的微笑。）的小路上散步。）地坐在教室里。

蒙娜丽莎之约课件

- * - 1、读读记记“探访、交涉、风采、有朝一日、大洋彼岸”等词语。2、有感情地朗读课文。学习作者把看到的和想象的自然地融合在一起的写作方法。3、感受世界名画的魅力，受到

蒙娜丽莎之约课后反思

蒙娜丽莎之约课后反思《蒙娜丽莎之约》是一部思想深刻、情感丰富的文学作品。通过描写主人公蒙娜丽莎的成长经历和内心变化，作者以独特的视角和细腻的笔触展现了人性的复杂性和追求幸福的艰辛。本书通过蒙娜丽莎与老

阅读蒙娜丽莎之约有感范文

阅读蒙娜丽莎之约有感范文 今天我学习了《蒙娜丽莎之约》的课文。下面是为大家准备以下的内容蒙娜丽莎之约与有感，仅供参考。 课文用生动的语言向我们细致地展现了达·芬奇的精湛画技和他天才的想象力。文

《蒙娜丽莎之约》课件 (2)

- 金凤六小 杨丽 - 达·芬奇 - 达·芬奇(1452—1519)是意大利文艺复兴时期的一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之

蒙娜丽莎之约教学设计

《蒙娜丽莎之约》教学设计教学目标：读读记记“探访、交涉、肖像画、赴约、恬静、矜持、微抿双唇、耐人 寻味、难以捉摸、璀璨、永不磨灭”等词语。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象

7 蒙娜丽莎之约

前置研究设计课题 7蒙娜丽莎之约1、 认读词语。探访交涉风采赴约淡雅捉摸衬托 幻觉长远有朝一日大洋彼岸2、 根据词义写词语。（1） 互相商量解决彼此之间相关的问题。课文指美国和法国两个国家商 TOC

课文蒙娜丽莎之约教学设计

课文蒙娜丽莎之约教学设计课文蒙娜丽莎之约教学设计范文教学目标1、知识目标;学会本课生字。2、能力目标：培养学生欣赏绘画的能力。3、情感目标:培养欣赏名画的情感。教学重难点培养学生欣赏绘画的能力。教学媒

蒙娜丽莎之约教学方案

《蒙娜丽莎之约》教学方案课题《蒙娜丽莎之约》课型预习+展示时间1.4—1.8执笔徐 惠审核 执行人 教学目标1、读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词