鸡尾酒是怎么来的

鸡尾酒是怎么来的 择要: “鸡尾酒”由英文“鸡尾”(cocktail)直译而来。其名称来历众说纷纭。莫衷一是。开始时主要用于社交场合。后逐步推广至酒吧。目前在中国城市酒吧也广为流行一作为舶来品。“鸡尾

酒类资料-鸡尾酒调制 精品

鸡尾酒调制　　鸡尾酒已经走进了我们的生活，闲暇时间在酒吧喝点鸡尾酒，已经逐渐成为了一种时尚。鸡尾酒的世界也是非常的多彩多姿的，在我们看来，总觉得它是那样的微妙，不同的酒配搭起来，变换出那么多的色彩，拥

喝鸡尾酒初中作文

喝鸡尾酒初中作文 去年暑假，我跟着爸爸、妈妈还有叔叔一起去购年货。一到超市，我就看见货架上摆满了鸡尾酒有：蓝的、白的、粉的、绿的，色彩缤纷，特别诱人。“这些鸡尾酒这么好看，肯定也很好喝吧！”我很想

RIO鸡尾酒调研报告

- 调研报告 - 孙振宇 - 调研内容：RIO鸡尾酒调研意义：目前随着人们生活水平的提高，对于鸡尾酒的需求日益增多调研目的：随着经济的发展，人们生活

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酒水培训第三课鸡尾酒

- 教学目标 - 在本此课程结束后，你将能够：1. 掌握本酒店推出的鸡尾酒的名称2. 掌握鸡尾酒常用的调制方法 - 常用的鸡尾酒调配方法

《鸡尾酒的结构》课件

- 《鸡尾酒的结构》ppt课件 - CATALOGUE - 目录 - 鸡尾酒的简介鸡尾酒的构成要素鸡尾酒的色彩与味道鸡尾酒的创

调制鸡尾酒的辅助.ppt

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六款火焰鸡尾酒

六款火焰鸡尾酒喷火林宝坚尼 原料：A：Absolut Vodka肯定伏特加、Kahlua咖啡利口酒、牛奶 B：Absolut Vodka肯定伏特加、Curacao利口酒 C：Absolu

自制鸡尾酒教学设计

执教:董丽丽 指导教师:刘德英一、教学目的:1、了解制作鸡尾酒的实验原理。2、激发学生对科学世界的好奇心和对科学的学习兴趣。二、教学原理:第一种方法:不同液体密度不同,重量不同,放在试管里的位置

自制鸡尾酒教学设计

执教:董丽丽 指导教师:刘德英一、教学目的:1、了解制作鸡尾酒的实验原理。2、激发学生对科学世界的好奇心和对科学的学习兴趣。二、教学原理:第一种方法:不同液体密度不同,重量不同,放在试管里的位置

鸡尾酒配方

（八）各种鸡尾酒的配种方法序号鸡尾酒名称材料调制方法装饰载杯1曼克顿波本威 2安甜威末 1/2安士搅拌：A:用调酒壶将材料加冰粒搅匀，然后滤进载杯里； B:将车厘子插杯