初中八年级下册数学教案1.2 第2课时 直角三角形全等的判定

初中八年级下册数学精品教案第 2 课时 直角三角形全等的判定为直角三角形，由 BE＝CF 可得 BF＝CE，1．理解并掌握三角形全等的判定方法——“斜边、直角边”；(重点)2．经历探究“斜边、直角边”

2022春八年级数学下册第1章直角三角形1.1直角三角形的性质和判定Ⅰ第2课时含30°角的直角三角形的性质及其应用习题课件新版湘教版

- 1.1　直角三角形的性质和判定(Ⅰ)第2课时　含30°角的直角三角形的性质及其应用 - 第1章　直角三角形 - 提示：点击 进入习题

2024春八年级数学下册第一章三角形的证明2直角三角形第1课时直角三角形的性质与判定作业课件新版北师大版

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畅优新课堂八年级数学下册 第1章 直角三角形 1.2 直角三角形的性质和判定（第3课时）教案 （新版）湘教版

直角三角形的性质和判定教学目标1．知识与技能：理解并会证明勾股定理的逆定理；会应用勾股定理的逆定理判定一个三角形是否为直角三角形；知道什么叫勾股数，记住一些觉见的勾股数2. 过程与方法：通过勾股定理与

2022八年级数学上册第2章特殊三角形2.8直角三角形全等的判定课时目标与评定作业课件新版浙教版

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2019年春八年级数学下册第1章直角三角形1.2直角三角形的性质与判定Ⅱ第1课时勾股定理练习新版湘教版

课时作业(三)[1.2　第1课时　勾股定理]　　 　 　　 　　　 　　 　　　　　 　一、选择题1．xx·滨州在直角三角形中，若勾为3，股为4，则弦为 (　　)A．5 B．6C．7 D．82．如

2_能得到直角三角形吗_学案1

1.2 能得到直角三角形吗学科数学年级八年级授课班级主备教师参与教师课型新授课课题§1.2 能得到直角三角形吗备课组长审核签名教研组长审核签名学习目标：1、掌握直角三角形的判别条件（即勾股定理的逆

含30度的直角三角形性质教案

含 30° 角的直角三角形的性质教案一、教材内容分析直角三角形是在学习了等腰三角形、 等边三角形后又一种特殊的三角形， 它除了具备有一般三角形的所有性质外， 还有许多特殊的性质， 反映了直角三角形中角

等腰三角形与直角三角形

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2024八年级数学下册第1章直角三角形1.1直角三角形的性质和判定Ⅰ第2课时上课课件新版湘教版

- 1.1 直角三角形的性质和判定（Ⅰ） - 第2课时 含30°角的直角三角形的性质及其应用 - 1.理解和掌握有关30°角的直角三角形的性质和应

八年级数学上册第十三章轴对称13.3等腰三角形13.3.2等边三角形第2课时含30°角的直角三角形的性质教案2新版新人教版

第2课时 含30°角的直角三角形的性质 教学目标 1．探索──发现──猜想──证明直角三角形中有一个角为30°的性质． 2．有一个角为30°的直角三角形的性质的简单应用． 教学重