七_2植树问题两端不栽教案设计

上课解决方案教案设计设计说明1．重视知识的迁移和转化。知识迁移法就是利用新旧知识间的联系，启发学生进行新旧知识对照，由旧知识去思考、领会新知识，学会学习的方法。上节课我们已经学习了两端栽树时的间隔数与

《植树问题》评课稿

《植树问题》评课稿 《植树问题》评课稿1　　5月13日校本教研中听了葛老师讲的植树问题，“植树问题”是人教版新课程标准实验教材四年级下册“数学广角”的内容。葛老师利用学生的动手操作，小组活动等形式向学

植树问题教案

教案植树问题教案一、引言1.1植树问题的背景和意义1.1.1植树问题在实际生活中的应用，如道路绿化、城市规划等。1.1.2植树问题在我国的教育体系中的地位和作用。1.1.3通过对植树问题的学习，培养

植树问题教案公开课

教案植树问题教案公开课一、引言1.1背景介绍：植树问题作为数学问题的一种，具有丰富的背景和实际应用价值，对于培养学生的逻辑思维和解决实际问题的能力具有重要意义。1.1.1植树问题的起源：古代战争中，

新人教版小学数学五年级上册《植树问题》教学设计

新人教版小学数学五年级上册《植树问题》教学设计教学内容：五年级上册（人教版）第106页教学目标：1、学通过猜测、试验、验证等数学探究活动，体会两端都栽的植树问题的规律。2、培养生通过化简为繁从简单问题

植树问题教学过程设计

植树问题教学过程设计一、创设情境，认识间隔。1、朗读儿歌，引入“五指”。朗读“五指歌”，边读边数手指。（对学 生进行团结协作的教育）观察手指，明确五个手指间的空就是间隔。师： 你有什么发现？手指数比间

8.1植树问题教案设计

教案设计设计说明“植树问题”对于学生来说比较抽象，学生接受起来较为困难，本节复习课，就是让学生在已有知识的基础上，巩固所学，理清思路，使学生的数学能力得到进一步的提高。植树问题的复习分为三个类型：两端

植树问题教学设计2篇

植树问题教学设计2篇 　　1. 通过探究发现一条线段上两端要种和两端不种两种不同情况植树问题 的规律。 　　2. 使学生经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。 　　3. 让学生感受数学在日常生

四年级数学教案-植树问题1

四年级数学教案——植树问题1教学内容：义务教育课程标准实验教材四年级下册《植树问题》，117页例1。教学目标：1.使学生通过生活中的事例，初步体会解决植树问题的方法。2.初步培养学生从实际问题中探索规

植树问题精彩教学设计教案

教案植树问题精彩教学设计教案一、引言1.1设计意图：通过引入生活中的实际问题，激发学生对植树问题的兴趣，培养学生的实际应用能力。1.2教学方法：采用启发式教学法，让学生通过观察、思考、讨论，自主探索

《植树问题》教案设计

《植树问题》教案设计《植树问题》教案设计作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的 主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！以下是我帮大家整 理的《植树问题》教案

2023五年级数学上册7数学广角__植树问题第2课时植树问题2配套教案新人教版

第二课时植树问题（2）▷片头语：今天这节课我们学习的内容是教科书第107页例2植树问题（2），完成及做一做第二题以及练习二十四的6、7、8题。同学们你准备好了吗？接下来，让我们开始今天的学习吧！复习导