中考数学整式的加减（一）——合并同类项（基础）巩固练习

【巩固练习】一、选择题1．判断下列各组是同类项的有 ( ) ． (1)0.2x2y和0.2xy2；(2)4abc和4ac；(3)-130和15；(4)-5m3n2和4n2m3 A．

2022七年级数学上册第二章整式的加减2.2整式的加减三教案新版新人教版

2.2整式的加减（三）进 度第二章（单元）第2节（课）3课时课型新课备课时间 年 月 日课题内容2.2整式的加减（三）授课时间 年 月 日教 学目 标 1、让学生从实际背景

2021秋七年级数学上册第二章整式的加减2.2整式的加减2去括号教案新版新人教版

去括号去括号教学任务分析教学目标知识与技能能运用运算律探究去括号法则，并且利用去括号法则将整式化简过程与方法经历类比带有括号的有理数的运算，发现去括号时的符号变化规律，归纳出去括号法则，培养学生观察、

《整式的加减》课件

- - 整式的加减 - 欢迎来到《整式的加减》课件！在本课程中，我们将学习整式的定义和基本运算。让我们一起探索这个有趣的数学领域吧！

七年级数学上册第二章整式的加减2.2整式的加减第2课时去括号教案新人教版

第2课时 去括号【知识与技能】能运用运算律探究去括号法则，并且利用去括号法则将整式化简.【过程与方法】经过类比带有括号的有理数的运算，发现去括号时的符号变化的规律，归纳出去括号法则，培养学生观察、分

七年级数学上册第二章整式的加减2.2整式的加减第3课时整式的加减教案新人教版

第3课时 整式的加减【知识与技能】让学生从实际背景中去体会进行整式的加减的必要性，并能灵活运用整式的加减的步骤进行运算.【过程与方法】培养学生的观察、分析、归纳、总结以及概括能力.【情感态度】认识到

2021秋七年级数学上册第三章整式的加减3.4整式的加减3整式的加减教案新版华东师大版

整式的加减【教学目标】知识与技能：理解整式的加减实质是去括号,合并同类项,让学生在掌握合并同类项、去括号和添括号的基础上,掌握整式加减的一般规律,正确、熟练地进行整式的加减运算.过程与方法：培养学生用

整式的加减（去括号1）

整式的加减——去括号（教案）整式的加减——去括号课程分析去括号法则是本小节的主要内容，也是本章的难点.这部分知识对于 后面的整式加减，解方程，以及后来的因式分解，分式运算等内容及整个 初中数学的学习

整式的加减课件

- 整式的加减 - 回忆.发现 - 在合并同类项时结果往往是一个多项式，通常把这个结果写成按某一个字母的升幂或降幂的形式排列：

2.2整式的加减—去括号1.ppt

- 第二章 整式的加减 2.2.（3）去括号 - 两数相乘，同号得正，异号得负， 并把绝对值相乘。 任何数与0相乘，都得0 -

七年级数学上册第三章整式及其加减3.4整式的加减教案新版北师大版

课题：整式的加减教学目标： 一、 知识与技能目标： 1. 理解同类项的概念和合并同类项的意义,学会合并同类项。 2. 理解整式加减的实质就是合并同类项。 二、过程与方法目标： 培养学生

整式的加减（去括号）

人教版七年级数学上册第二章整式的加减2.2整式的加减(去括号)【教学目标】1 .理解去括号法则。会利用去括号法则将整式化简。经历类比带有括号的有理数的运算，发现去括号时的符号变化的规律， 归纳去括号的