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2.2.1 去括号及合并同类项同步练习题(含答案)

2. 2.1去括号及合并同类项 人教版数学 七年级上册♦ 一、去括号法则及其应用.化简:-(一 m+n) —.填空:a - (6 - c + d) =.下列去括号正确的是( )A. + (2x2_3x

2.2.2去括号教学课件

- 小刚和小方在思考题目 - 题目1:图书馆中有a人正在看书,过了一会儿去了b人去看书,过了一会儿又去了c人,现在图书馆中共有多少人? -

七年级数学上册第2章整式加减2.2整式加减2.2.2去括号添括号第1课时去括号同步练习新版沪科版

2.2 整式加减2.去括号、添括号第1课时 去括号知|识|目|标1.通过数学活动体会去括号的必要性,了解去括号法则的依据,并能归纳去括号法则.2.通过例题的学习和习题的训练等数学学习过程,能熟练利用去

原七年级数学上册 2.2 第2课时 去括号法则教学课件 (新版)新人教版

- 2.2 整式的加减(4课时) - 第2课时 去括号法则 - 教学目标 - 能运用运算律探究去括号法则,并且利用去括号法则将

《去括号》教学设计

解一元一次方程(2)一去括号教学设计湛江一中培才学校 邓秀枚教学内容本节课主要内容是学习运用去括号法则解带有括号的一元一次方程学习目标:1. 了解“去括号”是解方程的重要步骤;.准确而熟练地运用去括号

去括号解一元一次方程课件

- 3.3 一元一次方程的解法 - 第2课时 去括号解一元一次方程 - 1.去括号时,若括号前是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,原括号里各项

2.2整式的加减-去括号教学设计[5篇材料][修改版]

第一篇:2.2整式的加减-去括号教学设计2.2整式的加减-去括号 新乡市第三十九中学魏蕊 教学目标 知识与技能:(1)会根据应用题列式子;(2)能理解、应用去括号法则。 过程与方法:经历去括号法则的推

数学去括号方法教案教学探究

的。数学作为一门科学,其本身的规律性和逻辑性使其具有很强的实用性。在数学学习的过程中,我们常常会遇到括号,如何去括号是学习数学的一个基本技能,同时也是很多学生容易错的地方。在中小学数学教学中,数学去括

数学七年级上册-第2章-整式的加减-单元检测测试题含答案解析

第二章 整式的加减 全章综合检测题1. 一个两位数,十位数字是x,个位数字是y,如果把它们的位置交换,得到的数是( ) A.y+x B.yx C.10y+x D.10x+

去括号与添括号的教学设计方案

去括号与添括号的教学设计方案      一、素质教育目标      (一)知识教学点      1.掌握:去括号法则.      2.应用:应用去括号法则,能按要求去括号.      (二)能力训练点

去括号同步练习及答案通用

去括号同步练习及答案篇一:七年级上《去括号》课时练习含 七年级上《去括号》课时练习含答案能力提升 1.三角形的第一条边长是(a+b),第二条边比第一条边长(a+2),第三条边比第二条边短3,这个三角形

3.4 第2课时 去括号

- 第三章 整式及其加减 - 4 整式的加减(第2课时 去括号) - 1.在具体情境中体会去括号的必要性,了解去括号 法则的依据.(难点)2.归