詹天佑教学设计

《詹天佑》第二课时教学设计一、教材简析《詹天佑》是六年制小学语文第十一册第六单元的课文。这是一篇以我国杰出的爱国工程师铁路工程专家詹天佑的姓名为题，重点写了他一生中最主要的事迹之一，即修筑第一条完全

詹天佑教学设计

詹天佑教学设计詹天佑教学设计范文（精选6篇）詹天佑教学设计1第一板块：聚焦“突出事迹”师：这节课我们继续学习《詹天佑》(生齐读课题)。这是一篇写人的文章，(随手叫一名学生)你叫什么名字?(生：XXX)

人教版詹天佑教学反思

人教版詹天佑教学反思 　　所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经历教训，进一步提高教育教学水平。的人教版詹天佑教学反思，欢迎大家查阅。 　　《詹天佑》是一篇写人的记叙文，

六年级语文教学方案詹天佑教学设计方案

《詹天佑》教学设计方案课题名称《詹天佑》科 　目语文年级六年级教学时间2课时（80分钟）学习者分析六年级学生通过六年的语文学习，已经具备一定阅读理解能力，比如：自然段的段意，句子的表面含义等；能够在课

詹天佑教学设计

《詹天佑》教学设计木厂口镇北营小学 刘国明学习目标：①学会11个生字。读读写写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制”等词语。②有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分，摘录喜欢的词句。③了解杰出爱国工程

詹天佑教学反思

詹天佑教学反思我在教《詹天佑》时，以“自读自悟”教学模式为主，取得了较好的教学效果。在教学 “勘测线路”部分时，我分三步走：第一步、让学生带着明确的学习目标充分自由读：边读边用你喜欢的符号划出这一段中

詹天佑第二课时教学设计

《詹天佑》第二时教学设计　　　　教材分析：　　《詹天佑》是九年义务教育人教版小学语文教材第十二册的一篇讲读文。文写了詹天佑一生中最主要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京

课文《詹天佑》教学反思范文

课文《詹天佑》教学反思范文 　　《詹天佑》是一篇写人的记叙文，是德育教育的好教材。文章选材典型，详略得当。修筑京张铁路的经过只选取了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件最困难的事来写，很能说明问

《詹天佑》教学设计

六上第二单元要点【单元教学内容概括】本教材是《义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册》，供六年级第一学期使用。本单元主要围绕“祖国在我心中”这一专题来写。《詹天佑》通过描写詹天佑为我国铁路建设事业艰

20、詹天佑（3）

20、詹天佑33理清课文的层次。熟读课文，完成课后作业。重难点：理清课文的段落层次，了解先概括后具体叙述的篇章结构和写法。投影片小黑板录音机明确学习任务。学习课文第三段：詹天佑修筑京张铁路的经过。学习

詹天佑教学设计

詹天佑教学设计教学目标:1、初读课文，整体感知课文内容。2、学习课文1-3自然段和最后一个自然段，了解詹天佑的爱国情怀,激发学生热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想。3、指导学生有感情地朗读课文。重点、难

六年级上册语文课件20詹天佑苏教版共24张PPT

- 1905—1909年主持修建我国自建的第一条铁路—京张铁路（北京至张家口）在修建中用“人”字形线路，减少工程数量；用“竖井施工法”开挖隧道，缩短了工期。京张铁路的修建，为我国培养了第一批铁路工