《毛主席在花山》教学设计

《毛主席在花山》教学设计凤县新建路小学李娜《毛主席在花山》教学设计引出话题1,同学们，你们知道图片上的人物是谁吗？（毛泽东） 2,《七律长征》一文让我们看到了一位豪情万丈的诗人毛泽东，《开国大典》让我

20毛主席在花山1

- 毛主席在花山 - - - 毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。19

《毛主席在花山》课件

- 毛主席在花山 - - - 读读课文，说说课文讲了毛主席在花山的哪几件事，你从中体会到了什么；再想想课文

20 毛主席在花山

20 毛主席在花山一、 教学目标1、 朗读课文，感受毛泽东普通群众的情怀。2、 领悟作者通过具体事例，抓住细节描写人物的方法。二、 教学重点1、 朗读课文，感受毛泽东普通群众的情怀。2、 领悟作者通过

《毛主席在花山》教学设计

《毛主席在花山》教学设计42号一、【教学目标】1、认识课文中的9个生字。2、能有感情朗读课文，理解课文，感受毛主席关心普通群众的情怀。3、能领悟作者通过具体事件表现人物品质和按一定顺序写的表达方法。二

《28毛主席在花山》PPT课件

- 毛主席在花山 - 28 - 毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世

《毛主席在花山》

- 毛主席在花山 - - 教科版 六年级 语文 上册 第一单元 - 课文朗读 - 返回

读毛主席在花山有感

读毛主席在花山有感　　今天，我学习了《毛主席在花山》这篇课文，使我深有感触。　　课文叙述了1948年春夏之交，毛主席来到花山村，为解放全中国的事业日夜操劳。　　毛主席在百忙之中还关心群众，爱护群众

28毛主席在花山

课题与教学内容28*毛主席在花山课时安排1课时教学目标知识技能1、认识本课5个生字。2、有感情地朗读课文。3初步学习通过具体事件表现人物思想品质、按一定顺序写的表达方法。过程方法使学生通过抓住毛主席在

《语文教案－毛主席在花山》

教案《语文教案－毛主席在花山》一、引言1.1背景介绍：本文是一篇描写毛主席在花山的情景的文章，通过描述毛主席与农民的互动，展现了毛主席亲民、爱民的形象。1.2教学意义：通过学习本文，让学生了解毛主席

毛主席在花山

- 28* 毛主席在花山 - - 28* 毛主席在花山 - 广州市天河区暨南大学附属小学 李洁萍

毛主席在花山1

- 23、 - 制作人：关克琼执教者：关克琼 - 毛主席在花山 - 当你看到《毛主席在花山》这一题目时，你们会产生哪些疑问