磁现象磁场说课

- 3、教学目标的制定知识与技能目标①通过小实验会判断哪些物体时磁体；②在学生实验中知道磁铁有两个磁极；③利用磁极间的相互作用规律解决实际问题；④掌握使物体磁化的一般方法。 过程与方法目标①经历观察

磁现象磁场说课稿

《磁现象 磁场》说课稿三吉台中学李小明《磁现象 磁场》说课稿尊敬的各位评委大家好：今天我说课的题目是《磁现象磁场》，下面我就从教材学情的分析、教法学法教具的选择、教学流程、 板书的设计、教学效果的预

第1节磁现象磁场

- 磁现象 磁场 - 第二十章 第１节 - 宜昌市上海中学 张杰 - 　　在地球南北极附近的高纬度地区，巨大的天幕上常常见到

《20.1磁现象 磁场》教学设计

教学设计方案课程《20.1磁现象磁场》课程标准通过实验，了解物质的一些物理属性，如磁性通过实验认识磁场。知道地磁场。教学内容分析本节中人教版九年级第二十章第一节内容。磁体及磁场是后面 建立电磁联系了解

磁现象磁场讲授型

- 各种各样的磁体 - 磁现象 - 磁体的分类 - - 按磁体来源来分 - 按形状来分

磁现象磁场解析

- - 中国古代四大发明之一司南（指南针） - 第2页/共33页 - 　　1．磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。

九年级20.1磁现象磁场评课

磁现象、磁场是新人教版九年级物理第二十章第一节内容，本节是此章的知识预备阶段，也是本章后期学习的基础，是让学生建立学习磁知识兴趣的第一课，也是让学生建立电磁相互联系这一观点很重要的一节课，为以后学习电

2022九年级物理全册第二十章电与磁第1节磁现象磁场第1节磁现象磁场第2课时磁场教案新版新人教版

第2课时 磁场●教学目标一、知识与技能1.知道磁体周围存在磁场.2.知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的.3.知道地球周围有磁场及地磁场的南、北极.二、过程与方法1.通过观察磁

磁现象磁场教学设计

《磁现象 磁场》教学设计课题§ 20～1 磁现象 磁场设计思想本节内容主要是通过学生观察、实验和生活实例展现，让学生经历了“观察—思考—探究实验—结论”的过程，很好地体现了新课标让学生体验知识的形成

磁现象磁场教学设计

《磁现象 磁场》教学设计应城市郎君初中 杨应军【教学设计思路】：从生活走向物理，从物理走向社会；注意学生的发展需要和认知特点，关心学生的原有经验。适当淡化知识点的传授，鼓励进行实验反思，引导学生自主建

磁现象 磁场教学设计

MS教育经典MS・EEPO备课方式：板块结构式（II ）概况课题：九年级上册物理 第二十章电与磁第一节磁现象 磁场 课型方式：要素组合式 课时形态：标准课 执教者目标目标1.知道磁性和磁体；.知道磁极

2022九年级物理全册第二十章电与磁第1节磁现象磁场第1节磁现象磁场第2课时磁场学案2新版新人教版

第2课时 磁场教学目标：1. 知道磁体的周围存在着磁场。2. 知道磁感线可以形象地描述磁场，知道磁感线方向的规定。3．了解常见磁体周围的磁感线分布情况，了解地磁场。重点：磁场、磁感线、地磁场的基本知识