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2014高考历史考前20天冲刺西方人文精神的起源与发展
2014高考历史考前20天冲刺西方人文精神的起源与发展 时空坐标知识纵横 中国维新思想与法国启蒙思想的比较 比较项思想 基本内容主要作用差异原因中国维新思想抵抗侵略,摆脱危机;反对专制统治,兴
高考历史考前20天冲刺 西方人文精神的起源与发展(1)
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高考历史试题分项解析专题13 西方人文精神的起源与发展(教师版)
高考试题分项解析历史专题13 西方人文精神的起源与发展(教师版)一.选择题(高考文综山东卷15)“兴起于18世纪初的美国文化,实乃启蒙运动和宗教改革运动撞击融合后的产物。两项运动有个共通之处——而这正
高三历史二轮复习 考前第10天 西方人文精神的起源及其发展
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2017高考历史一轮复习第十三单元西方人文精神的起源和发展第34讲西方人文精神的起源和文艺复兴练习
第十三单元 西方人文精神的起源和发展西方人文精神最初起源于古希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述,他们认为“人是万物的尺度”,强调人存在的价值和意义。14、15世纪以来,面对教会的反动统治,人们
高考历史重点知识梳理西方人文精神的起源及其发展复习教案
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高考历史一轮复习 第9讲 西方人文精神的起源及其发展同步课件
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高考历史二轮复习 西方人文精神的起源与发展检测试题
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高考历史总复习 第十四单元西方人文精神的起源及其发展归纳课件
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高考历史一轮复习 课时训练26 西方人文精神的起源及其发展
课时训练26 西方人文精神的起源及其发展一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)1.eq \a\vs4\al(2013·太原模拟)古希腊存在多神崇拜,就连众神之主的宙斯在人们心中也没有
高考历史一轮总复习专题十九西方人文精神的起源与发展专题训练
专题十九 西方人文精神的起源与发展专题训练一、选择题1.(2017·建德选考测评)智者学派的代表人物普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度”。据此判断,他认为国家治理的好坏标准应该是( )A.是否对人有利和
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