2014-2015学年高二历史课时训练第二单元第2课为秦开帝业商鞅变法人教版选修1

课时提升训练一、选择题1.（2013·乐山高二检测）“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而循礼者不足多。”该观点（　　）A.强调治国策略要随时代变化而改革B.

人教版高二历史选修1第二单元第2课“为秦开帝业”—商鞅变法学案设计(无)

第2课“为秦开帝业”—商鞅变法【学习目标】1．识记商鞅的成长历程；初涉政坛；秦国政坛上的主角；废井田．开阡陌；重农抑商；一致胸襟衡。实行“二十等爵制”；取销“世卿世禄制”；严格户籍制度，制定连坐法；宽

历史人教版选修1学案第二单元第2课“为秦开帝业”——商鞅变法

第2课“为秦开帝业”商鞅变法问题导学一、商鞅变法的措施民活动与探究材料一 秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。 于是诱三晋之人，利其田宅，复三代无知……（使其）务本于内

第2课为秦开帝业商鞅变法课件人教版选修1

- 了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。 - - 秦国政坛唱主角的新人 - 1．早年立志：商鞅热衷于_____

高二历史人教版选修1练习：第二单元第2课“为秦开帝业”-商鞅变法含解析

第二单元 商鞅变法第2课 “为秦开帝业”——商鞅变法 INCLUDEPICTURE "\\\\Ht04\\文档 (E)\\课件\\历史·选修1人教版\\课堂演练.TIF" \* MERGEFORM

历史人教版选修1预习导航第二单元第2课“为秦开帝业”——商鞅变法

预习导航情境导入“徙木立信”的故事影响了一代又一代 的人。商鞅刚刚上任后，请求用国君的名义 发布一个公告：“谁能把北城门口的一根木 头，扛到南城门口，就赏五十金。”结果， 百姓看到以后，都不相信他的话

高中历史第2单元商鞅变法第2课“为秦开帝业”_商鞅变法同步课件新人教版选修1

- 第2课　“为秦开帝业”——商鞅变法 - 从公元前356年开始，卫鞅两次在秦国全面推行变法。他本人也因为变法上的功勋，晋爵为大良造，并被赐封于商，于是人们改称他为商君或

人教版高二历史选修1第二单元第2课“为秦开帝业”—商鞅变法学案设计(无)

第2课“为秦开帝业”—商鞅变法【学习目标】1．识记商鞅的成长历程；初涉政坛；秦国政坛上的主角；废井田．开阡陌；重农抑商；一致胸怀衡。推行“二十等爵制”；取销“世卿世禄制”；严格户籍制度，拟订连坐法；广

高中历史 第二单元 商鞅变法 第2课“为秦开帝业”——商鞅变法课件 新人教版选修1

- 第2课“为秦开帝业”——商鞅变法 - - 本课主要介绍商鞅变法的措施，学习本课应重点把握以下两个方面：1．商鞅受到秦孝公重用是商鞅变法成功的主

高中历史 第二单元 商鞅变法 第2课“为秦开帝业”——商鞅变法教学案 新人教版选修1

第2课　“为秦开帝业”——商鞅变法[目标导航]　1.从政治、经济、军事、思想、社会习俗等方面全面掌握商鞅变法的内容。(重点)2.结合背景和内容理解商鞅变法是如何体现地主阶级利益的。(重点)3.结合变法

高中历史 第二单元 商鞅变法 第2课“为秦开帝业”——商鞅变法练习 新人教版选修1

第二单元 商鞅变法第2课 “为秦开帝业”——商鞅变法INCLUDEPICTURE"课堂演练.TIF"1．商鞅变法在经济方面的指导思想是(　　)A．农商并重　　　　 B．重农抑商C．重商主义 D

高中历史 第二单元 商鞅变法 第2课“为秦开帝业”——商鞅变法教案 新人教版选修1

《“为秦开帝业”──商鞅变法》教学设计教学目标知识与能力（1）识记：商鞅的成长历程；初涉政坛；秦国政坛上的主角；废井田、开阡陌；重农抑商；统一度量衡。实行“二十等爵制 ”；废除“世卿世禄制”；严格户籍