气象物候(专题)

课题气象物候（专题）课时 授课日期 教学目标1．朗读体会，理解作者在作品中抒发的真挚感情。2．了解诗中反映的物候现象。3．对诗歌语言推敲品味，培养学生一定的阅读能力。4．加强环保意识重点难点通过诵读感

《气象物候》教学设计

《气象物候》教学设计 【专题】《气象物候》教学设计 学习目标： 1. 通过本专题的学 习，学会经过细心观察与认 真思考，从平常的事物中发现问题，发现规律，初步具备辨疑析难的意识，培养学生有一根本的科学

专题气象物候练习

《专题·气象物候》练习阅读“专题·气象物候”，完成以下题目。运用下定义的说明方法分别给“物候”和“物候学”各下一个定义。物候：物候学：阅读《看云识天气》，做题。1、速读课文，说出课文的结构特点，并概括

专题气象物候练习

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《气象物候》中考试题荟萃

《气象物候》中考试题荟萃“百川归大海,何日复西归”揭示了水循环规律。这就比李白的黄河之水“奔流到海不复回”进了一步。另外，还有描写植被、物产、田园风光、风俗的等等，这里就不再一一列出。其实，古诗中的知

气象物候讲义[修改版]

第一篇：气象物候讲义初三语文复习讲义2012.3.16 气象物候专题 一．气象 物候 物候学的定义 【气象】大气的状态和现象，例如刮风、闪电打雷、结霜、下雪等气候现象。 【物候】指动植物或非生物受气候

气象物候专题★[修改版]

第一篇：气象物候专题气象物候专题 一、关于“气象物候”的成语： 春暖花开、秋高气爽、秋风扫落叶、一叶知秋、春华秋实 二、关于气象物候的诗词： 1．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 2．杨花落尽子规啼，

专题气象物候教案

气象物候（专题）教学目的：1．朗读体会，理解作者在作品中抒发的真挚感情。2．了解诗中反映的物候现象。3．对诗歌语言推敲品味，培养学生一定的阅读能力。教学重难点：通过诵读感悟诗词中反映的物候现象。教学设

2015秋九年级语文上册 第一单元 专题《气象物候》课件2 苏教版

-  气象物候 - 专题1 - 气象：大气的状态和现象，例如刮风、闪电打雷、结霜、下雪等气候现象。 -

《气象物候》(古代诗词中的物候)第二课时教学

- 《气象物候》(古代诗词中的物候)第二课时教学 - 目录 - 教学目标教学内容教学方法教学过程教学资源教学反思 -

《气象物候》试题

《气象物候》试题“百川归大海,何日复西归”揭示了水循环规律。这就比李白的黄河之水“奔流到海不复回”进了一步。另外，还有描写植被、物产、田园风光、风俗的等等，这里就不再一一列出。其实，古诗中的知识包罗万

专题气象物候ww

- * - 预习要求 - 阅读《看云识天气》和《大自然的语言》两篇文章，思考：气象物候与人类有何关系？ -