2016粤教版语文必修三第3课《巩乃斯的马》3

- 巩乃斯的马 - 周 涛 - 在小学，在初中，在其他的地方我们见到过描写马的诗文吗？谁能说说？ - 有韩愈的《马说》、臧

2016粤教版语文必修三第3课《巩乃斯的马》

《巩乃斯的马》教学设计※教学目的: 1.学习本文写动物的取材谋篇方法； 2.学习体会本文表达的勇敢、自由、进取的精神和崇高友爱的感情，及对不受羁绊的充满活力的生命境界的追求。※教学重点、难点:1.

2018粤教版语文必修三 第3课 巩乃斯的马 学案

《巩乃斯的马》 导学案 【学习目标】1、理解作者笔下马的形象，把握文章主旨。2、感受“巩乃斯的马”的可爱及其所体现出来的进取精神，体会作者追求自由的情感。3、学习抓住典型场面进行描写以突出主题的写作手

粤教版高中语文高二必修3第一单元第3课巩乃斯的马课时训练

粤教版高中语文高二必修3第一单元第3课巩乃斯的马课时训练 一、积累运用 1. 下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一项是（ ） A . 畸形绮丽 滑稽稽首 畜牲六畜兴旺 B

高中语文 第3课《巩乃斯的马》课件 粤教版必修3

- 导入新课 - 庄子有一句话：天地有大美而不言。你们有什么自己是非喜爱的事物，动物。周涛喜欢“巩乃斯的马”——他使用了“托物言志”的方法。 - 周

高中语文必修三粤教版检测：第一单元第3课巩乃斯的马含答案

第3课　巩乃斯的马个性就是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的屈原那忠贞爱国的热切与无望；个性就是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李白那藐视权贵的不羁与洒脱；个性就是“我自横刀向天笑，去留肝胆两

2018粤教版高中语文必修三第一单元第3课《巩乃斯的马》课件

- 第一单元 感悟自然

高中语文 第3课 巩乃斯的马课件 粤教版必修3

- 第3课　巩乃斯的马 - 1．背景链接1966－1976年是中国历史上一段特别悲惨的日子，因为发生了“文化大革命”运动。在“文化大革命”时期，政治运动使得人与人

高中语文 第3课 巩乃斯的马导学与探究 粤教版必修3

第3课　巩乃斯的马第1课时　导学与探究INCLUDEPICTURE"基础梳理.TIF"1.给下列加点的字注音(1)单音字①畸形(　　)　　　②歉疚(　　)　　　③鬃毛(　　)④笨拙(　　)

高中语文 第一单元 第3课 巩乃斯的马检测 粤教版必修3

第3课　巩乃斯的马巩乃斯的马面对狂风暴雨的阻挡，倏忽消逝的闪电，毫不畏惧。它们不怕暴雨的长鞭，不怕低沉的怒雷，不顾一切地跟狂风暴雨做斗争，它们不想被约束，它们热爱奔跑，喜欢奔跑，甚至想去踏住那闪电……

高中语文 第3课 巩乃斯的马学案 粤教版必修3

《巩乃斯的马》 【学习目标】1、理解作者笔下马的形象，把握文章主旨。2、感受“巩乃斯的马”的可爱及其所体现出来的进取精神，体会作者追求自由的情感。3、学习抓住典型场面进行描写以突出主题的写作手法。【学

高中语文 第一单元 3 巩乃斯的马练习 粤教版必修3

巩乃斯的马一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～3题。唉，天似穹庐，笼盖四野。在巩乃斯草原度过的那些日子里，我与世界隔绝，生活单调，人与人互相警惕，唯恐失一言而遭灭顶之祸，心灵寂寞。只有一个乐趣：看马。