2016鲁教版五四学制九年级语文上册第6课谈生命教案

《谈生命》教 案教学目标1 反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。理解作者对生命的本质的认识。2 体会文章景、情、理和谐相融的意境，感受文章的意境美、哲理美、语言美。德育目标1 认识生命的客观法则

鲁教版九年级语文上册第6课谈生命教学设计

鲁教版九年级语文上册第6课《谈生命》教学设计 内容预览： 《谈生命》教学设计 冰 心 教学目标： 1、认识生命的本质，培养积极进取的生活态度； 2、品析、

九年级语文上册谈生命教案鲁教版

《谈生命》 预习题（10分）我了解的本文的作者：《谈生命》作者______，原名_______，我曾经读过她的《_________》重点字词掌握情况枭鸟 ( ) 羞怯( ) 荫庇(

谈生命鲁教版九年级上册语文教案

谈生命鲁教版九年级上册语文教案《谈生命》是冰心创作的散文。此文中作者把抽象的“生命”理念化为具体的物象，描绘出一幅幅生命的图画，让人们从这些可视可感的画面中去领悟认识生命的真谛。以下是整理的谈生命鲁教

九年级语文上册 第6课《谈生命》教案 鲁教版

6.谈生命教学目标： 1、把握文章脉络，理解文章主旨。2、培养学生的形象思维能力，激发他们的联想和想像，感受文中的鲜活的形象，揣摩文中蕴含的哲理。3、体会本文中比喻修辞的巧妙运用，理解作者含蓄而深沉的

金识源九年级语文上册 第二单元 6《谈生命》教案 鲁教版五四制

《谈生命》【教材分析】《谈生命》是冰心写的一篇谈生命本质和生命意义的散文，文中作者并没有在生命的定义解释上做文章，而是把抽象的生命理念比喻为具体可感的春水和小树，为我们描绘了一幅幅生动形象的生命的图

金识源九年级语文上册 第二单元 6《谈生命》习题 鲁教版五四制

《谈生命》1、下列加点的字词注音有误的一项是（ ）A、清吟 yín 枭鸟 xiāoB、荫庇 yìn 芳馨 xīnC、怡悦 yí 杜鹃啼血 tíD、惊骇 hái 休憩 qì2、对“不是每一条江流都能入海

山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学九年级语文上册第6课谈生命导学案无答案鲁教版五四制

第6课《谈生命》 课题备课人案序学 习目 标重 点难 点1、理解作者对生命的本质的认识。2、感知作者的情感变化，把握作者的感情基调。3、揣摩文章重要的语句或段落，理解其哲理意蕴。教学过程学生活动一、自

谈生命鲁教版九年级上册语文教案

谈生命鲁教版九年级上册语文教课设计《谈生命》是冰心创作的散文。此文中作者把抽象的“生命”理念化为详细的物象，描述出一幅幅生命的图画，让人们从这些可视可感的画面中去意会认识生命的真理。以下是整理的谈生命

金识源九年级语文上册 第二单元 6《谈生命》课件 鲁教版五四制

- 欢迎指导 - 思考： 歌中把生命比作什么？ 哪句歌词体现了作曲者的人生态度？ - 把“生命”比喻成“一条时而宁静时而疯狂的大河”

2016秋鲁教版语文九上第6课《谈生命》

- 生命 - 冰心 - 谈 - 笔名“冰心”的来历 - 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴

金识源九年级语文上册 第二单元 6《谈生命》导学案 鲁教版五四制

谈生命【学习目标】1.反复朗读，品味本文生动形象、富含哲理的语言。2.理解文章主旨，培养积极乐观的人生态度。【知识链接】1．作者介绍 冰心（1900—1999），原名谢婉莹，现代著名女作家。19