新岳麓版历史七年级下第六单元第24课《从贞观之治到开元盛世》课件

- - 唐朝在中国历史上是一个强盛的朝代, 在世界影响面广。 - 　　 现在世界上很多国家把中国人称做“唐人”，把中国人聚居的地区称为“唐人街”，

人教版七年级历史下册第2课从贞观之治到开元盛世导学案习题含答案

第二课 《从贞观之治到开元盛世》导学案学习目标：知道唐朝建立的时间、建立者、都城。掌握唐太宗和武则天统治的措施。分析开元盛世产生的原因。学习重点：唐太宗和武则天统治的措施学习难点：开元盛世产生的原因

（2022年秋季版）七年级历史下册第六单元第24课从贞观之治到开元盛世教案岳麓版

〔2022年秋季版〕七年级历史下册第六单元第24课从贞观之治到开元盛世教案岳麓版第24课 从贞观之治到开元盛世一 教学目标(一)知识教学点唐朝的建立和统一；唐太宗吸取隋亡教训，任用贤良，虚怀纳谏，推行

部编版历史七年级下册从贞观之治到开元盛世

驿马中心学校生本课堂导学案了解唐朝建立、武则天的统治等基本史实；理解并记住“贞观之治”这一盛世局面出现的原因。初步掌握运用历史唯物主义的观点对唐太宗和武则天进行简单的评价。认识唐太宗作为我国古代杰出的

七年级历史下册 第一单元 第2课 从贞观之治到开元盛世检测题1 新人教版

第二课 《从贞观之治到开元盛世》检测题1、唐朝的开国皇帝是    （ ）A．唐高祖       B．唐太宗           C．唐玄宗           D．武则天2、郭沫若所说的“政启

人教版七年级历史下册第2课从贞观之治到开元盛世课件

- 中班上学期班主任个人工作计划范本工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构,对一定时期的工作预先作出安排和打算时,都要制定工作计划。的,供大家参考。新的一学期开始

七年级历史下册 第一单元 第2课 从贞观之治到开元盛世检测题1 新人教版

第二课 《从贞观之治到开元盛世》检测题1、唐朝的开国皇帝是    （ ）A．唐高祖       B．唐太宗           C．唐玄宗           D．武则天2、郭沫若所说的“政启

（2022年秋季版）七年级历史下册 第六单元 第24课 从贞观之治到开元盛世课件3 岳麓版

- 第六单元 开放与革新的隋唐时代第24课 从贞观之治到开元盛世 - 【知识管理】知识点1 “贞观之治”太宗继位：626年，李世民登上皇位，次年改年号为“

第2课从贞观之治到开元盛世

- 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” - 福建省漳州市漳浦立人学校 戴文秀 - “舟所以比人君,水所以比黎庶，水能载舟,亦能覆舟。”

(word版)七年级历史下册从贞观之治到开元盛世习题新人教版

第2课 从“贞观之治〞到“开元盛世〞一、单项选择题1.关于右图人物表达正确的选项是〔 〕建立唐朝，定都长安年即皇帝位，改元“贞观〞C.在位时期，曾加强对西域的统治D.大力开展科举制度，创立

（2022年秋季版）七年级历史下册第六单元第24课从贞观之治到开元盛世教案岳麓版

第24课 从贞观之治到开元盛世一 教学目标(一)知识教学点唐朝的建立和统一；唐太宗吸取隋亡教训，任用贤良，虚怀纳谏，推行三省六部制，开展科举制，轻徭薄赋；“贞观之治〞；武那么天的统治；“开元盛世〞。(

从贞观之治到开元盛世说课稿

从“贞观之治”到“开元盛世”说课稿一、说教材1、教材地位,特点和作用《从贞观之治到开元盛世》是部编版初级中学历史教材七年级下册第一单元《繁荣与开放的时代》的第二课内容。《繁荣与开放的时代》这一单元讲述