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课程与教学论

第一章 课程与教学研究的历史发展第一节 课程研究的历史发展三、学科结构运动与学术中心课程20世纪50年代末至60年代末,“学科结构运动”。中心内容是用“学科结构观”重建课程,是新的课程形态“学术中心课

课程与教学论讲义新

《课程与教学论》讲义(内部资料,请勿外传)第一章 课程的概述1.1.1 课程的词源:西方课程curriculum,从拉丁语“currere”一词派生出,意为“跑道”(Race-course )。根据

管理学课程与教学论第一章课程与教学论的历史发展通用课件

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张华《课程与教学论》章节题库(课程内容与教学方法的选择)

第 4 章 课程内容与教学方法的选择一、单项选择题下列表述哪一项是正确的?( )A.教师的指导就是教师对教学对象的过分干预与控制B.真正的教学对话的试金石就是看学生思维是否活跃、是否自由表达其疑问与见

课程与教学论教案纲要

《课程与教学论》教案纲要说 明课程与教学论是教育学的二级学科,是我国高师院校教育学专业、教育管理专业、学前教育专业、心理学专业和现代教育技术专业的必修课程,也是师范院校教师教育类公共必修课程。本课程

课程与教学论主要参考书目

课程与教学论专业基本书目读书是学生的第一要务。为了达到研究与培养的要求,真正扩展知识视野,提高专业素养和研究能力,同学们都应静下心来大量阅读专业书籍。总体来说,开卷有益,书读得越多越好;但是,漫无边际

《课程与教学论》学习心得

《课程与教学论》学习心得在学习《课程与教学论》这门课程的过程中,我深刻体会到了课程与教学的重要性,同时也对课程设计与教学策略形成了更加全面的认识。通过学习,我逐渐认识到了课程与教学的内在关联性,同时也

课程与教学论1

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小学课程与教学论

《小学课程与教学论》期末试题一、名词解释(每题 10 分,共 3 题,计 30 分)1、课程 : ( 1)作为学科是指所有学科的总和,或学生在教师指导下各种活动的总和。 (2) 作为目标或计划是教学过

《课程与教学论》学习心得

《课程与教学论》学习心得在学习《课程与教学论》这门课程的过程中,我对教学和课程设计的理论和实践有了更加深入的了解。通过学习,我认识到教育的核心是学生的全面发展,其中的关键是课程和教学的设计。首先,我学

课程与教学论课件

- 课程与教学论课件 - 笥榷膺豳蹁渖荟料瞽衤 - 目录 - 课程与教学的基本概念课程设计的方法与技巧教学方法与技巧教学评价与

2023年信息技术课程与教学论考试试题

2023年信息技术课程与教学论考试试题 第一篇:信息技术课程与教学论考试试题 信息技术课程与教学论考试试题 一、单项选择题〔20分〕 1、能够用“提出任务和留意点——动手实践,